新模式英语1(2019版 )pre-unit-unit4精品教案(全).docxVIP

重庆市 重庆市 XXXXX 技工学校教案 课 题 Pre-Unit Lesson1 greet your friends 课程名称 新模式英语 授课班级 学时 2 授课日期 第 周 第 次课 一、教学内容分析与处理 使用教材：中国劳动社会保障出版社出版的《新模式英语》1 教学内容：本次课选自预备单元第一课：hello，主要教学内容是问候语和二十六个字母。包括：见面打招呼的表达，字母的正确读音和书写。 地位与作用：本课内容是日常交际的重要内容，也是学生学习英语的基础。虽然内容简 单，但其重要性不容小觑。根据学生活泼好动的特点，拟通过情境教学法，交际教学法等充分调动学生多感官进行教学，激发学生的兴趣。 教学重点：问候语及字母的掌握 教学难点：26 个字母的书写和正确读音。 二、教学目标 【知识目标】问候语及 26 个字母的掌握及熟练运用 【能力目标】能用所学的知识进行知识迁移和类比。 【情感目标】培养热情大方，善于交流有礼貌的性格。 三、学情分析 学生能够基本认读 26 个字母，但是对于个别字母音标发音不准确，语音语调不自然。对于个别字母，学生长时间进行错误的发音，在纠正上面可能有困难。而语音语调是另一个需要注意的方面。 四、教学策略选择与设计 发挥多媒体辅助教学优势，通过播放 PPT，让学生学习 26 个字母正确读音和书写， 进行跟读。 五、教学资源与工具准备 参照教材《英语及解题指导》中的英语字母表，使用多媒体辅助教学。制作音标卡片，和单词卡片，提问学生，进一步加强学生对每个字母发音的印象。 六、教学过程 教学环节（过程） 组织教学 教师活动 学生活动 设计意图及资源准 备 问候，考勤，简单 问候，手机归位， 了解出勤率，魏学 自我介绍 上报出勤情况 生的安全负责。 引入 提问字母有 24 个还 回答问题 在愉快的氛围中强调 是 26 个？ 回答问题（不同专业学 英语的重要性 提问学生以后英语 能用多少？ 生的回答不同） 回答问题 强调英语基础的重要性 提问学生英语学习 下载有道 APP 便于以的有效途径：有道 后 自 学 APP，看美剧，听英 文歌，利用网络学习 了解多种英语学习途径 新课讲授及互 新课讲授及互 1.走近同学，用英 1.和老师互动，回 动学习 文和同学打招呼： 答老师的问题。并 1.一方面引导同学 说英语，一方面大 hi,hello,good 小组总结：对于老 致了解同学的英语 morning ,how 师的问候，该怎样 情况。同时拉近和are you ? 回 应。 同学之前的距离。welcome to our class What`s name ? your 2. 回顾汉字 跟着老师回顾， 3. 让学生参与到学 和拼音的关系，解 同时回忆字母，自 习中。以学生为主释字母的重要性。 我考察字母的掌握 体，自主学习和合纠正字母读音，同 情况。根据发音归 作学习相结合。时规范书写：让学 类认真纠正发音。 生熟记字母书写顺 同时规范字母的书 口溜：头上有辫上两 写。自制字母卡。 格，身后有尾下两格，无辫无尾中间 格，i/t 中上一格半， j 和 f 占三格 布置小任务。 扮演字母，和其他字 3.考察字母掌握情母打招呼。（和相邻的 况，增加学习的趣字母打招呼） 味性。 评价 根据学生表现打分 让小组之前打分 小组之间相互评价， 选出出自己外 增强学生的参与感和成就感。 算出总分 算出总分 最佳的两组。 和老师一起算 出总分。 小结 总结当堂课内容 按发音分类列 巩固知识 出字母。背顺口溜 七、教学评价设计 八、 教学总结 重庆市 XXXXX 重庆市 XXXXX 技工学校教案 课 题 Pre-Unit Lesson2 What`s your number 课程名称 新模式英语 授课班级 学时 2 授课日期 第 周 第 次课 一、教学内容分析与处理 使用教材：中国劳动社会保障出版社出版的《新模式英语》1 教学内容：本次课选自预备单元第二课：what`s your number，主要教学内容是数字，what 特殊疑问句及元音音标。包括：对是什么进行提问，原因锦标的正确认读地位与作用：本课内容是日常交际的重要内容，也是学生学习英语的基础。虽然内容简单，但其重要性不容小觑。根据学生活泼好动的特点，拟通过情境教学法，交际教学法 等充分调动学生多感官进行教学，激发学生的兴趣。 教学重点：what 特殊疑问句，数字 0-9 和元音音素。 教学难点：元音音素的认读 二、教学目标 【知识目标】熟记数字 0-9，会对是什么进行简单的提问，会认读元音音标。 【能力目标】根据所学单元音自行认读双元音，会知识迁移。 【情感目标】敢于提问敢于交流。 三、学情分析 大部分学生初中阶段没