六年级下册品德与社会让我们荡起双桨教科.pptxVIP

1;1．用自己的双手绘制一份表格。 2．用自己的左手和同桌同学的右手，绘制一份同样的表格。并分别记录下所用时间。 （注意时间）;3.思考： 哪些事情需要两只手合作？ 结合事例说说。;合作伙伴如同我们的左手和右手，彼此配合，才能协作默契。 ;老师给大家带来了一个关于左手和右手的小故事，请同学们仔细聆听，听完之后告诉老师，你听了这则故事有什么感想？ 有一天晚上，冬冬正在紧张地写作业。突然，拿着铅笔的右手???铅笔一扔，对着左手吼道：“今天不干了！你倒舒服，小主人一天到晚什么都叫我做，你却在一边悠闲。”左手听了，感到非常委屈，大声分辨道：“你冤枉我！小主人每让你做一件事情，我从来不偷懒，都在一边帮助你。”“胡说！” 左手和右手激烈地争吵起来，小主人冬冬怎么劝他们都没用。右手的声音越来越大，左手伤心地哭泣着。突然，哎呀，左手飞走了，冬冬大声地叫他回来，但他不见了。冬冬很难过，但右手却毫不在乎。 第二天，冬冬吃饭时，由于没有左手帮他拿碗，任凭拿着筷子的右手怎么使劲，都无法将饭菜准确地送到嘴里，饭菜撒了一地。冬冬写字时，由于没有左手帮他按着作业本，任凭拿着铅笔的右手怎么使劲，本子还是团团转，冬冬的字写得七歪八扭。冬冬