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大塘小学数学兴趣小组活动记录 （数学）兴趣小组活动辅导记录 （2018 春季学期） 活动内容 活动日期 第一讲：数图形 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 2 星期 三 实验室 35 洪汝艳 一、谈话引入，激发兴趣： 二、出示一些图形，让学生观察，并试着数一数： 1、出示图形： 2、提出问题： 同学们，你知道上图中有几条线段吗？ 3、学生：试着数一数，找一找。 4、师、生：一齐一段一段地数。 活 三、引导归纳方法： 师：引导学生再看图形，启发问： 动 （1）、最长的有几段？最短的又有几段？ 板书：1、4 （2）、从“1”到“4”中，中间跨了什么？ 过 （3）、得出总数： 4+3+2+1= （4）、归纳出方法： 程 数这样的图形时，我们就从最小段的总段数一直加到 1=总数 四、模仿提升练习： 1、数出下图中有多少条线段？ 2、数出下 图中有多少个角？ 五、谈学习体会： 活动 1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论，协 调合作。 效果 2、能分析、归纳出解决方法。 （数学）兴趣小组活动辅导记录 （2018 春季学期） 活动内容 活动日期 第二讲：找规律 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 4 星期 三 实验室 35 洪汝艳 一、谈话引入： 二、情境式出示下列题目： 在括号里填入合适的数。 （1）、3，6，9，（ ），（ ）（2）、180,155,131,108，（ ）， （ ） （3）、1,1,3,7,13，（ ），（ ） 以上各小题，我们有什么办法可以正确填写呢？从填写中你 91 发现了什么？ 活 三、引导学习： 师：让生观察（1）题的后一个数比前一个数大多少？后面的都 动 一样吗？ 生：前一个比后一个大 3，即前一个+3=后一个 过 师：（2）、（3）题又有什么规律？ 生讨论：得出（2）的是：相邻两数的差依次是 25、24、23、22… 程 得出（3）的是：相邻两数的差依次是 0、2、4、6… 四、兴趣尝试： 1、在括号里填上合适的数。 ①1,3,9,,27，（ ），（ ） ②1,2,6,24，（ ），（ ） ③1,2,2,4,8,32，（ ），（ ） ④1,4,9,16，（ ），（ ） 2、找出每组数的规律，再填数。（1,4）（2,8）（3,12）（ ， ） （ ， ） 五、谈话小结： 这节兴趣课，你学到了什么？在你的生活中，学习数学中你对数有规律的发现？ 活动 1、学生具有较强的学习积极性。 2、培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。 效果 3、提高了学生思考问题的周密性。 （数学）兴趣小组活动辅导记录 （数学）兴趣小组活动辅导记录 （2018 春季学期） 活动内容 第三讲：趣味数学 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周 6 星期 三 实验室 次  35 洪汝艳 趣味数学 1、在 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 这 10 个数字中，你最喜欢的数字是（ ）。 2、你今年（ ）岁，再过两年，你就（ ）岁。 活 3、0 加上 0 不是 0，请你猜一个数字，这个数字是（ ） 动 4、 3 个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了 1 个小朋友， 过 还有（ ）个小朋友没有捉住。 程 5、在括号里填上合适的数。比一比，看谁的填法多。（ ）+（ ） =16 6、小明家住在三楼，每一层的楼梯都有20 个台阶。小明放学回家从楼下回到家中，要走（ ）个台阶。 活 动 1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论，合作探求。 效 2、能分析、归纳出解决方法。 果 （数学）兴趣小组活动辅导记录 （数学）兴趣小组活动辅导记录 （2018 春季学期） 活动内容 活动日期 第四讲：谁的鸽子多 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 8 星期 三 实验室 35 洪汝艳 谁的鸽子多 例一两位老爷爷原来各养了 20 只鸽子，张爷爷丢了 1 只鸽子， 孙爷爷又养了 1 只鸽子。请问：现在谁养的鸽子多？多几只鸽子？ 想：我们一般喜欢顺着题意做题，张爷爷丢了 1 只鸽子，用 20-1=19 （只）。张爷爷又养了 1 只，20+1=21（只），孙爷爷比张爷爷多养了 21-19=2（只）。但这不是最好的方法，为什么多 2 只，怎么算呢？ 活 这道题跟两位老爷爷养的 20 只鸽子没有关系，同学们可以不考虑 20 只，仔细看图就会发现，张爷爷丢了 1 只鸽子，那张爷爷比孙爷爷少 动 1 只，孙爷爷又多养了 1 只，合起来正好是两只。所以孙爷爷比张爷爷多 2 只。 过 解：1+1=2（只） 答：孙爷爷养的鸽子多，多 2 只。 程 练： 1（A）篮子里有 100 个苹果，上午卖了 20 个，下午又卖了 40 个，篮 子里的苹果少了几个？ 2（A）笼子里鸡和鸭各有 50 只，后来被黄鼠狼叼走了 3 只小鸡，妈妈就又买了 4