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安培力教学设计（共4篇） 第1篇：安培力 高中物理3-2 磁场对通电导体的作用力 安培力 教学设计 （一）知识与技能 1、知道什么是安培力，会推导安培力公式F=BILsinθ。 2、知道左手定则的内容，并会用它判断安培力的方向。 3、了解安培力的应用--电动机。 （二）过程与方法 通过演示实验归纳、总结安培力的方向与电流、磁场方向的关系——左手定则。 （三）情感、态度与价值观 1、通过推导一般情况下安培力的公式F=BILsinθ，使学生形成认识事物规律要抓住一般性的科学方法。 2、通过了解直流电动机和磁电式电流表的工作原理，感受物理知识的相互联系。 ★教学重点 安培力的大小计算和方向的判定。 ★教学难点 用左手定则判定安培力的方向。 ★教学方法 实验观察法、逻辑推理法、讲解法 ★教学用具： 蹄形磁铁多个、导线和开关、电源、滑动变阻器、两条平行通电直导线、投影片，多媒体辅助教学设备 ★教学过程 （一）引入新课 教师：电动机大家都见过吧，小孩坐的摇摇车、工厂的电动车床的核心部件都是电动机，那电动机是怎么工作的呢？带着这个问题我们来学习第三章第二节磁场对通电导线的作用力。 通过第一节的学习，我们已经初步了解磁场对通电导线有力的作用。安培在这方面的研究做出了杰出的贡献，为了纪念