七年级武术(五步拳)教案设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 4 七年级武术（五步拳）教案设计 七年级武术（五步拳）教案设计 武术“五步拳”是本次课的新授教材，它是武术运动中最常用的一种组合动作，五步拳 是后面武术教学内容的基础，同时，它又是前面所学手型和步型技术的综合运用，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。 一、教学内容 二、教材分析本课内容选自体育与健康一书武术项目中的五步拳。这项内容既有着重上肢手型的练 二、教材分析 本课内容选自体育与健康一书武术项目中的五步拳。这项内容既有着重上肢手型的练 习，又有着重下肢步型的练习，而且要求全身各部分的协调性，符合七年级学生的身心特点， 也符合全面发展的教学原则。 五步拳是本次课的新授教材，它是武术运动中最常用的一种组合动作，五步拳是后面武 术教学内容的基础，同时，它又是前面所学手型和步型技术的综合运用，在以往教学基础上， 发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作； 五步拳教学共 2 个课次，本课为第 1 课次，是新学教材，重点是基本手型和步型的身体协调。 三、学情分析 本课教学对象为七年级的学生。初中生的骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。武术是他们所喜爱的运动之一，虽没有基础，但对学习武术特别感兴趣。教学中要让学生把身体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知 识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。 四、教学目标 根据七年级学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标： 1、 学生对基本步型和手型能做到观其形知其名，在五步拳 1—4 个动作的学习中，能找出套路中出现的基本步型。 2、 基本掌握五步拳 1—4 个动作的动作线路和技术要点，动作协调连惯。 3、 通过教学生和学生探讨学习，培养学生团结协作精神和主动学习。 五、重点、难点： 五、重点、难点： 重点：五种步型和三种手型规范动作的串联。 难点：套路中手眼身法的协调配合。六、教学过程： 教学 内容 五步拳 1、 学生对基本步型和手型能做到观其形知其名，在五步拳1—4 个动作的学习中，能找出套路中出现的基 教学 目标2、 基本掌握五步拳 1—4 个动作的动作线路和技术要点，动作协调连惯。 目标 2、 基本掌握五步拳 1—4 个动作的动作线路和技术要点，动作协调连惯。 3、 通过教学生和学生探讨学习，培养学生团结协作精神和主动学习、自主创新学精神。 重难点 重点：五种步型和三种手型规范动作的串联。 难点：套路中手眼身法的协调配合。 教学过 教学内容 教学与教法 组织与要求 时 次 强 程 教师活动 学生活动 间 数 度 启 1、课堂常规 1、整队集合，检查学生 1、在指定地点 组织：成四列横队 发 服装； 集合，着装符 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ 兴 2、向学生问好； 合要求 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ 趣 活 3、导入本课学习内容及 要求 2、向老师问 好； ＯＯＯＯＯＯＯ 2 分 跃 3、明确本课学 ＯＯＯＯＯＯＯ 钟 情 习内容及要 ▲ 绪 求。 要求：快、静、齐 阶 2、慢跑 教师讲解并带领学生慢 学生跟随教师 5 段 闭口螺旋、开口 跑 做练习 分 螺旋 钟 3、兔子舞 1、教师讲解练习要求 2、教师带领学生口令下练习 3、教师口令提示，并音乐伴奏练习 4、集中讲评，提出注意事项 5、指导学生两手可任意摆动音乐伴奏下练习 1、听教师讲解记住动作要求 2、跟随教师模 8 仿练习 3、接受教师指 分 导，提高表现 钟 力 4、两手可任意摆动音乐伴奏下练习 一、复习基本步1、教师示范讲解、领做、 一、复习基本步 1、教师示范讲解、领做、 1 、学生认真 5 型、手型 统一口令指挥、提示要 听，仔细看、 分 保持活 1、步型： 弓步、马步、歇步、仆步、虚步2、手型： 点。 2、教师提问各种手型和步型 跟着练。 2、学生积极回答并示范出来 钟 跃 拳、掌、勾。 情 绪发展运 动 二、学习 1—4 个动作 （1）搂手弓步 冲拳 1、教师讲解示范动作要领 预备姿势：并步抱拳 1、学生认真记动作线路，在练习中体会动作要领。 1、示范——分解示范——分 领做——听口令练习2、要求： （1）、动作准确无误，重心 2 0 能 动作要领：身体成立正姿 2、在教师的带 要稳，注意力集中，全班同学 分 力 势，两手握拳抱于腰间， 领下模仿练习 动作整齐有力。 钟 阶段 （2）弹腿冲拳 头转向左边。 (1)左脚向左迈出一步成弓步，同时左手向左平搂 3、学生在教师带领及口令语 言指挥下模仿 （2）、多次练习，做到熟练无误。 3、易犯错误 （3）马步架打 后抱于腰间，右拳前冲成 动作。 （1）掌、拳、勾手动作变化 平拳。 (2) 重心前移至左腿