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英语教案下载 篇一：英语教案设计 《新目标英语》第二卷第二卷第5单元系列1的教学设计 一、教材分析: 1、地点和内容：本单元为单元5，第2卷，第8级，新目标英语。本单元的语言目标是用if条件从句讨论结果。这节课是第五单元B部分的第一节，主要内容是：迈克尔加入或不加入职业足球队的结果。 本单元的语法项目为adverbialclause.。本课以talkingaboutconsequences为主线，让学生初步感受条件状语从句所发生的各种情境；初步掌握条件状语从句的句型与时态上的微妙差异。 二、 教学目标： 由于本单元的五个话题都涉及到了不同的条件下所产生的各种结果。所以我确定本课时的教学目标是：通过谈论图片和身边常见的话题，学会if引导的条件状语从句的用法。即用if条件状语从句作出假设，用will来谈论结果。 1.知识目标： a.词汇：behappy,workhard,travelaroundtheworld,gotocollege,makealotofmoney,befamous,getaneducation b、 谈论序列：如果？？能准确使用if？，？将用现在时态表示将来，初步理解和掌握条件状语从句的用法。 2.技能目标：（1）通过听、说、读、写的综合训练，提高听、说、读、写的能力和英语交际能力，尽可能地运用语言表达实际的意义，从而促进学生将新学知识转化为言语的技能。 （2） 提高探究和总结能力，培养创新精神。 3.情感目标：(1)让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。(2)教育学生树立正确的人生目标，通过努力去实现人生梦想。 4.学习策略目标：努力使学生积极参与课堂活动，善于运用合作学习，表达个人对集体行为的看法，提高合作学习中的英语表达能力。 5.文化意识目标：通过本课时的学习，学生能用英语对即将发生的情境进行预测和表述。 三、 教学重点和难点： 1.教学重点：a.词汇：behappy,workhard,travelaroundtheworld,gotocollege,makealotofmoney,befamous,getaneducation b、 谈论后果：如果……会发生什么。。。？如果你愿意，你会吗？。根据不同的情况推断并谈论各种结果。 2.教学难点： 这门课的难度是第一个条件if+将进行式表示为将来，正确使用主语句和从句的时态。也就是说，在条件状语从句中，一般现在时通常用来表示将来。 四、教学方法 （一） 教学方法： 1.任务型教学法： 基于任务的活动：Task1:asuryey:哪些事情对你来说最重要？圈出你生命中最重要的三件事。 task2:listeningpractice:sectionb.2a,2b. 找出加入狮南团队的原因：给出建议。任务3用“如果”和“将”写下他们梦想工作的方法。给学生三个任务，并要求他们使用if条件从句谈论完成这些任务的结果，以便他们在任务中学习英语。 2.情景教学法：创造足够的交际环境刺激学生的视听能力,使他们能够更好的理解这一时态,以培养他们的听和会话能力。 3.口语交际教学法：学生可以通过双向对话或小组对话，掌握if引导的条件状语从句。4.歌唱、比赛和游戏教学方法。5.多媒体辅助教学。通过创设开放的教学情境和小组交流，学生可以感受到if条件状语从句在特定语言环境中的使用。 （二）学法： 1.在老师的指导下，让学生成为课堂的主人。学生通过体验、调查、实践、讨论、合作和探索，培养听、说、读、写的综合语言技能，并使用语言进行交流。 2.学生要积极参加课堂活动，善于把握机会,用英语进行沟通，大胆实践，培养合作关系，团队精神。 3.培训学生掌握一些有效的学习方法，优化学习效果。 五、教具准备：教学课件、电脑、录音机、自制卡片 六、 教学过程 step1：warming-up 如果你乐于导入，就使用歌曲，让学生轻松进入歌曲中的学习状态，切入学习主题，感受歌曲中if的用法。 设计意图：用轻松活泼的音乐及轻松愉快的问候，有助于营造宽松、民主、和谐的教学氛围，让学生迅速以积极状态进入英语课堂，利于教学进展。 第二步：展示 1.听完歌曲后问：whatwillyoudoifyouarehappy?(ifi’mhappy，iwill?)自然导入新课。展示课件，继续看图学习重点词汇，创设情境问题，进一步感知并运用if条件句。 讨论常见话题，并通过图片和状语进行介绍。如果