初二语文同步提高上学期课程 课后练习册子.docVIP

初二语文同步提高上学期课程 PAGE 0 - 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第1讲 语言运用——在具体的语境中正确使用句子 - 1 - 第2讲 语言运用——整合语境,识别修辞,分析作用 - 2 - 第3讲 写景抒情散文阅读——梳理思路,感知形象 - 7 - 第4讲 写景抒情散文阅读——语言赏析 - 10 - 第5讲 写景抒情散文阅读综合训练 - 13 - 第6讲 小说阅读——明确三要素,准确概括情节 - 18 - 第7讲 小说阅读——人物形象的赏析 - 24 - 第8讲 小说阅读——综合标题,读懂主题 - 28 - 第9讲 小说阅读综合训练 - 31 - 第10讲 复杂事物说明文阅读——有效提取,准确概括 - 36 - 第11讲 复杂事物说明文阅读——运用特征,解决问题 - 39 - 第12讲 复杂事物说明文阅读综合训练 - 44 - 第13讲 简单议论文阅读——明确观点,理清结构 - 47 - 第14讲 简单议论文阅读——识别方法,明确作用 - 51 - 第15讲 简单的议论文阅读综合训练 - 56 - 第16讲 文言文阅读——复习方法的指导 - 59 - 第17讲 在命题作文中写人——巧立意，精选材，凸显人物特点 - 60 - 第18讲 在命题作文中写人——描摹细节，构建画面，提升语言 - 60 - 第19讲 在命题作文中写人——写一个有层次的结尾 - 60 - 课后练习参考答案 - 61 - 61 - 第1讲 语言运用——在具体的语境中正确使用句子 题一：她年纪大约二十六七，__ __,两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。 A．青黄脸色 B．脸色青黄　 C．青黄着脸色 D．现出青黄脸色 题二：据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游 ， ，岸边胡杨丛生，林木茁壮。 A．河水丰盈 碧波荡漾 B．碧波荡漾 河水丰盈 C．荡漾碧波 丰盈河水 D．河水丰盈 荡漾碧波 题三：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是在儒家传统中，孔孟总是形影相随， __ ____。 ①既有《论语》，则有《孟子》。 ②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。 ③今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图。 ④既有大成至圣，则有亚圣。 ⑤《史记》说： “孟子序诗书，述仲尼之意。” A．④②①③⑤ B．①②④⑤③ C．①④②③⑤ D．④①②⑤③ 题四：与下面的话衔接最顺当的一句是（ ）。 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， 。 A．二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B．三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C．三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D．二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。 题五：北京的中轴线被称为皇城古都的“龙脉”，它有着800多年的历史。根据《北京城市总体规划(2004~2020年)》，这条中轴线将继续延长。新规划的中轴线由三段组成：中间是记录北京作为六朝古都的“历史轴线”，向北是记忆奥林匹克运动在北京的“现代轴线”，向南是永定门外具有可持续发展广阔空间的“未来轴线”。三段轴线有机连接，_______________，创造性地发展了现代北京的城市格局。 A．在保留北京古都风貌的基础上，以建立现代轴线和未来轴线为标志 B．在保留北京古都风貌的基础上，以重建历史轴线和建立现代轴线为标志 C．在体现北京建筑风格的基础上，以建立未来轴线和现代轴线为标志　 D．在体现北京建筑风格的基础上，以重建历史轴线和建立未来轴线为标志 题六：命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者， ，收获也最多。（ ） A．强者在生活中失去太多 B．强者尽管在生活中失去太多 C．虽然生活让强者失去太多 D．让在生活中失去了太多的强者 题七：今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险要，（ ）。但是此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓，心不死，（ ） ，和平可期，（ ），杀人者终必覆灭。 A．人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B．人心异常悲痛 志不绝 民