仁爱英语七年级下册unit7topic3教学案例设计教案.docxVIP

博爱英语七年级下册unit7topic3教教事例设计教课设计 博爱英语七年级下册unit7topic3教教事例设计教课设计 博爱英语七年级下册unit7topic3教教事例设计教课设计 Topic3 SectionA Themainactivitiesare1aand2a.本课要点活动是1a和2a. Ⅰ.Teachingaimsanddemands教课目的 1.Learnthenewwordsandexpressionsaboutactivitiesof entertainment: reciteaChinesepoem,performmagictricks,performkungfu,rock, recitation,yesterday 2.Learnsimplepast: Verbsinsimplepast:playedthepiano,danced,recitedpoems, performedmagictricks,sangasong 3.Talkaboutpastevents: A:Didyousingasong? B:Yes,Idid. Ⅱ.Teachingaids教具 录音机／卡片／挂图等 Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五见教课方案 Step1Review第一步复习（时间:10分钟） (图片表现和复习。) （教师手拿图片背对学生,叫一名学生到前面来,把看到的图片做动作,让其余学生猜出其动作,写出目口号言。） Lookatthisone,dotheaction.S1:（手拿话筒做唱歌状。） Guesslikethis.Didyou...? S2:Didyousingasong? S1:Yes,Idid. S3:（做跳舞状。） S4:Didyouplaytheguitar? S3:No,Ididn’t. S5:Didyoudance? S3:Yes,Idid. （练习四个图片,让学生初步认识did的用法,尔后让学生同桌对话,相互问 答。） T:let’slistentotheconversationbetweenBenandJane.Whatdid theydoatKangkang’sbirthdayparty? （过渡到下一步。） Step2Presentation第二步表现（时间:5分钟） （设置并板书听力任务,让学生带着任务听录音,激发听录音的兴趣。） HowwasKangkang’sbirthdayparty? DidBensingasong? DidJanereciteaChinesepoemattheparty? WhatdidSallydo? WhatdidTomdo? HowwasKangkangattheparty? Listentothetape.Answerthequestionsontheblackboard. （老师放录音1a,听一遍,回答下列问题,板书表现要点词。） birthdayparty —singasong—reciteaChinesepoem —dance —performedmagictricks —enjoytheparty T:Listentothetapeagainandfolloweachsentence.Fill intheform. （清楚每个主人公在晚会上所做的事情并完成表格。） Whose Whosanga Whorecited Who birthday aChinese Whodanced performed song party poem magictricks Kangkang Jane Helen Sally Tom Step3Consolidation第三步牢固（时间:10分钟） （再放一次录音,学生跟读标出（用铅笔）重读与语调。） T:Nowlistentothetapeagainanddrawupordownwithyourpencillikethis: Example: HowwasKangkang’sbirthdayparty? （例子写在黑板上。） （先自读一遍对话,尔后跟录音机一同读。） First,I‘llgiveyouoneminutetoreadthedialog. Ss:（大声朗读并依据黑板上的要点词理解整个对话。） T:Followthetape. （目的是纠正发音。） （人机对话,放一句问题,学生回答一句,集中学生的注意力。） T:OK.Nowlet’smakeaconversationwiththetapeisBenandyou areJane. Example: Thetape:HowwasKangkang’sbirthdayparty? Ss:Itwasverynice. Thetape:Didyous