难忘小学生活——依依惜别语文.pptxVIP

难忘小学生活——依依惜别语文第1页/共28页 《给老师的一封信》是上海市学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。 在信中，她赞美了顾老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。 第2页/共28页沐浴 掐人中 琳琅哺育 铭刻 称呼心血 馥郁枝繁叶茂：枝叶茂密。历历在目：清楚出现在眼前。诲人不倦：教导有耐心。地久天长：永久存在。第3页/共28页 是啊，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。 “桃李”比喻学生。 “沐浴”比喻受阳光雨露滋润。“阳光雨露”在句中指顾老师对学生的教育。 第4页/共28页 您微笑着，把我领进教室，不，是领进了知识的大门。 您的本领简直比魔术师还大. 您真像童话中的仙子。 表达了对老师真挚的感谢之情。第5页/共28页 您这一点，那一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。老师对学生的悉心指导，我的日记内容更加丰富。第6页/共28页 这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：１_______，2___________，3___________，抒发了她对顾老师的___________之情。 如果给老师写信，在这封信中，你可以写什么内容？要注意什么？ 第7页/共28页书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。（1）称呼：称呼要在第一行顶格写起，后加“：” 。 （2）正文：正文通常以问候语开头。 接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。第8页/共28页修辞手法 1.往事如一颗颗珍珠。2.您总有办法让我们认识拼音背后的脸。3.童真的歌声；嬉闹的笑声；诲人不倦的心声。4.“谁言寸草心，报得三春晖”，老师，我将铭刻在心上。第9页/共28页告别母校——激情演讲 依依惜别第10页/共28页 《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事──1.上小学的第一天2.三年级时的运动会3.六年级的家长会第11页/共28页表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。第12页/共28页演讲稿的特点: （1）语言通俗，感情真挚。（2）格式规范，条理清晰。第13页/共28页演讲稿的格式 演讲稿由标题、称呼和正文三部分构成。请同学们找出标题、正文、称呼分别在哪里。《在小学毕业典礼上的讲话》 敬爱的老师，亲爱的同学们 第14页/共28页 ③结语。 结语是演讲能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象。 齐读140页最后一自然段 第15页/共28页关心母校——真情建议 依依惜别第16页/共28页 《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。信中针对学校目前存在的问题，提出了建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法。作者提出的建议是什么？第17页/共28页1、作者向校长提出了什么建议？2、他除了提出建议之外，还说了些什么？3、从中可以看出作者的什么思想感情？1、作者提出了重新开放图书室的建议。2、作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。3、作者以建议书的方式表达对母校的热爱之情。第18页/共28页怎样写建议书：找到格式，标题、称呼、正文、署名、时间。第19页/共28页建议书的内容：①摆情况；②讲理由；③提建议。④结语：。⑤开头和署名等书信的格式相同。建议书最重要的是写什么？第20页/共28页真诚祝福——毕业赠言依依惜别第21页/共28页 1.思考一下《同学录》会帮我们找到什么？ 2.童年的门窗、长不大的记忆指的是什么？ 3.文中的比喻句，你找到了吗？第22页/共28页同学录毕业分手的时候，一本同学录，留下全班每个人的笔迹、语气和姿势，还有各种不同门牌号码的微笑。从此，课堂上的座位被重新编排，成为联络图，成为年轻的问候，成为纪念邮票。日后，当今天成为昨天，思念和日子和邮戳(chuō)一起,将会领着我，沿着小巷一般的信笺（jiān)的格子，找到那些陌生的门窗和熟悉的面容，以及那些种在校园里永远长不大的记忆，那些留在岁月中永远忘不掉的纯真。第23页/共28页 《同学录》是一首短诗。同学录，是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。陌生的门窗:长大后的陌生环境。长不大的记忆：童年的回忆。第24页/共28页 《毕业赠言》中有两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是老师给学生的。 体现师生之间、同学之间真挚的情感。第25页/共28页赠言举例勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。奋斗的汗水，能浇开祖国的花朵，祝愿我的老师工作顺利。思考哪句是老师赠言和学生赠言。第26页/共28页 判断修辞手法： 1.老师，您就是我们心田的春雨。 2.我们曾是小树；我们曾是两个声部；我们曾是好友。 3.功夫自难处做去，学问从苦中