双减作业分层设计-四年级语文下册分层作业设计案例24《黄继光》含答案.pdfVIP

四年级语文下册分层作业设计案例 24 《黄继光》 24.黄继光 一、本课目标 ： 1.认识 “役、屡”等 7个生字 ，读准多音字 “晕”。 2.能够提取文中关键信息并概括课文主要内容。 3.能找出描写黄继光动作、语言的相关语句 ，从中感受他视死如归的英勇品 质。 4.运用本单元品味人物品质的方法 ，拓展阅读其他英雄人物故事。 二、课标对本学段的目标要求 ： 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣 ，养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁 ，养成良好的书写习惯。 3、能联系上下文理解词句 ，抓住关键语句 ，初步体会课文表达的思想感情。 4、阅读时能提出不懂的问题 ，并试着解决。 5、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 《黄继光》自主型分层作业 ： 学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。 A 类基础性必做题 ： 1.辨字组词。 役 （ ） 屡 （ ） 摧 （ ） 膛 （ ） 没 （ ） 缕 （ ） 催 （ ） 蹚 （ ） 2.在括号里填上恰当的词。 （ )地射击 ( )地注视 ( )地向前爬 ( )地说 ( )地牺牲 ( )地挪动脚步 3.选词填空。 战役 战斗 （1 ）黄继光在上甘岭( )中光荣牺牲。 （2 ）黄继光所在的营已经持续()了四天四夜。 持续 继续 （3 ）黄继光不顾伤口的疼痛( )向前爬。 （4 ）高温天气已经()好几天了。 B类提升性选做题 （3选 2 ） 4.写出下列句子所运用的描写方法 ，再填空。 （1 ）他对营参谋长说 ：“参谋长 ，请把这个任务交给我吧 ！”( ) （2 ）他张开双臂 ，向喷射着火舌的火力点猛扑上去 ，用自己的胸膛堵住了敌 人的枪口。( ) 从这两句话中 ，我体会到了黄继光的__________________________________。 5.填空回答问题。 《黄继光》这篇课文是按____记叙的。这场战斗经过是接受命令——坚 决请战——顽强战斗、壮烈牺牲——占领高地。用归并自然段的方法可把课 文分为____段。 “顽强战斗 ，壮烈牺牲”这一段是第____ ～____自然段。 6.你还知道哪些抗战英雄 ？ _________________________________________________________________ C 类拓展性挑战题 （3选 2 ） 7、课外阅读 （一 ） 两个鬼子一面咕噜着 ，一面 “咔咔”地上了台阶 ，跨进屋里。嘎子靠向 门 ，也操着日本腔说 ：“太君 ，西屋里干净 ，那里歇歇地干活 ！”一个鬼子 见西屋里的门帘垂着 ，就挺起 “三八式” ，去挑西屋的帘子。帘子一起 ，只 听 “咔嚓”一声 ，鬼子兵应声倒地。鬼子军官 “哇呀”一叫 ，回头就跑。说 时迟 ，那时快 ，嘎子见他要跑 ，急忙 “咣当”把门一关 ，鬼子军官身子才窜 出半截 ，便夹住了后腿 ，一个嘴啃地 ，栽在台阶上。接着从屋里冲出一个战 士 ，“啪”的就是一枪 ，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了 ，手里的枪 ，也 摔出去一丈多远。 就连老鹰抓小鸡也没有这么快 ，小嘎子飞身扑过去 ，一下就把 “王八盒 子”抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊 ，什么过年放炮 ，什么赶会逛灯 ， 怎么比得上他此刻的快乐呢 ？（《小兵张嘎》片段 ） （1 ）从文中找出下列词语的近义词。 干净—— （ ） 快乐—— （ ） （2 ） “窜” “夹” “载”在文中用得好 ，好在哪里 ？ __________________________________________________________________________ （3 ）找出文段中表示声音的词。 ___________________________________________________