【人教版历史七年级下册经典课件】第一课 隋朝的统一与灭亡.pptxVIP

精 品 教 学 课 件初中历史七年级下 RJ第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1节 隋朝的统一与灭亡目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业学习目标1.知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，分析隋朝灭亡的原因及从中得到的启示。 2.掌握隋朝大运河开通的目的、概况、地位和作用，辩证评价大运河的开通。 3.知道科举制创立的过程，理解科举制创立的影响。 新课导入 教师展示诗句：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” 诗中提到了大运河和隋炀帝，那么隋朝的治乱兴衰给后人留下了哪些经验与教训？这就是我们这节课要一起学习、探讨的问题。新课讲解一、隋的统一隋朝的建立北朝的最后一个王朝1.背景：北周末年,外戚杨坚掌握大权。2.建立：581年,杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。指帝王母亲和妻子的亲族新课讲解2.隋朝的统一（1）背景：南方陈朝的陈后主不问政事，沉迷享乐。 （2）概况：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。（3）意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。自西晋末年以来新课讲解2.隋朝初年的发展（1）措施：①发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度； ②加强中央集权,提高行政效率。 （2）作用：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。例新课讲解典例分析 国家统一是中国历史发展的主流。公元6世纪80年代，在结束了数百年的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国迎来了一个繁荣与开放的时代。这里的“中国又一次走向统一”时的皇帝是( ) A.秦始皇 B.汉高祖 C.隋文帝 D.汉武帝C【解析】 解析:根据“公元6世纪80年代”并结合所学知识可知,581年,北周外戚杨坚夺取北周政权,建立隋朝,定都长安,杨坚就是隋文帝。589年隋朝灭陈,统一全国,结束了分裂的局面,中国又一次实现了统一,故C项正确。新课讲解二、开通大运河目的加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治开凿隋炀帝利用已有的经济实力,征发几百万人,从605年起,陆续开凿了一条 贯通南北的大运河概况三点大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭四段从北至南依次为永济渠、 通济渠、邗沟、江南河五河连接了海河、黄河、淮河、 长江和钱塘江五大水系全长2700多千米意义大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文化交流微 拓 展评价隋朝大运河的开通积极影响 政治上，有利于隋朝加强对江南地区的控制，有利于巩固国家统一；经济上，带动了沿岸城市的发展,江都、余杭等城市快速繁荣起来；大运河成为南北交通的大动脉,使南北物资互通有无，促进了南北方经济的交流；文化上，促进了南北文化的交流，使整个国家的文化呈现多元交融格局消极影响 为开凿大运河过度役使民力，增加了人民的负担，激化了阶级矛盾,加速了隋朝灭亡例新课讲解典例分析 同学们正在讨论隋朝开凿大运河的意义，请问下列观点不正确的是 ( ) A.巩固了对全国的统治 B.方便了隋炀帝巡游江南 C.加强了南北交通,便利了经济交流 D.能够使军队顺利到达南方,为消灭陈朝做准备 D【解析】 隋灭陈是在589年,而大运河的开凿始于605年,故D项观点错误,符合题意。新课讲解家庭在社会上的地位等级 三、开创科举取士制度背景 魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重门第,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途过程 隋文帝即位后,废除了前朝的选官制度,注重考察人才的学识,初步建立 起通过考试选拔人才的制度 隋炀帝时,进士科的创立,标志着科举制的正式确立新课讲解 三、开创科举取士制度影响 科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用 人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促进了社会阶层的流动,同时也推动了教育的发展 此后,科举制成为历朝选拔官吏的主要制度,一直维持了约1300年 ????地位公元1905年被废除微 拓 展科举制的进步性与局限性 1.进步性 (1)选拔官员的标准是才学,具有较高程度的公正性和开放性。 (2)选拔官员的权力集中到中央,扩大了统治基础,有利于促进社会的发展。(3)打破了世家大族垄断选官权力的局面和地位低下者参与政治的限制,促进了社会阶层的流动,缓和了阶级矛盾。2.局限性 (1)大批知识分子醉心功名,一旦科考成功、金榜题名,就逐渐沦为封建统治者的附庸。 (2)把读书、应考和做官紧密联系起来,“万般皆下品,唯有读书高”的人生哲学