浅议高校计算机网络课程教学问题浅析及教学内容规划.docVIP

浅议高校计算机网络课程教学问题浅析及教学内容规划 文档信息 属性： Doc-03DB4S，doc格式，正文9355字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为计算机资料、计算机网络资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：浅议高校计算机网络课程教学问题浅析及教学内容规划 2 一、当前教学现状问题分析 2 1.教学体系不完整 2 2.教材体系构建存在问题 3 3.实验课程的教学平台存在落后性 3 4.相关网络平台及其软件的选择问题 3 5.相关新技术的引入滞后和过时技术未能及时淘汰之间存在问题 4 二、“计算机网络”课程的教学内容规划 4 1.概论模块 5 2.物理层和数据链路层模块 5 3.局域网和以太网技术模块 5 4.网络层模块 6 5.广域网模块 6 6.网络服务的配置模块 7 7.无线网络技术模块 8 8.网络编程技术 8 9.网络安全模块 9 10.网络维护和管理模块 9 三、小结 9 文2：高校计算机网络课程教学模式改革 10 教学方法单一 10 参考文摘引言： 15 原创性声明（模板） 16 文章致谢（模板） 16 正文 浅议高校计算机网络课程教学问题浅析及教学内容规划 文1：浅议高校计算机网络课程教学问题浅析及教学内容规划 摘1：作为专业性及技术性很强的一门课程，如何开设能同步当前市场及网络环境的课程内容，给当前“计算机网络”课程的教学提出了新的要求。在阐述了当前“计算机网络”教学存在若干问题的基础上，提出了一种基于市场导向的“计算机网络”课程内容规划，并对课程实施提出了相关看法 “计算机网络”课程是高等学校计算机与信息技术相关专业的专业主干课程，该课程讲解以较成熟的网络技术为主，系统介绍了有关“计算机网络”的概念、基本原理及其应用技术。通过该课程的学习使学生系统了解“计算机网络”的基本概念，掌握局域网技术和因特网技术、实用网络技术与网络安全等内容，学会跟踪目前成熟的网络实用新技术，了解网络发展前沿，为日后继续学习打下一定的基础。 伴随着当前教学以实用性、市场导向为目的的改革趋势，对当前的“计算机网络”课程教学提出了更高要求，为此“计算机网络”课程的教学内容创新构建及规划极其重要。 一、当前教学现状问题分析 1.教学体系不完整 就目前说来，“计算机网络”课程的教学体系不很完整，受到课程的限制，很多学校的“计算机网络”课程仅仅作为一门72学时的理论课程开设，部分学校开设了实验课程，可是也非常短暂。部分学校仅仅以突出理论引导为中心，而部分学校淡化了理论教学，“计算机网络”课程的教学基本上就是简单的路由和交换技术，课程开设中对于无线网络技术、网络安全模块、网络维护和管理模块、网络编程模块基本上很少问津，这样的教学体系很难满足当前“计算机网络”教学的要求。 2.教材体系构建存在问题 就目前说来，“计算机网络”课程的教学用书层出不穷，然而作为一整套的教学体系教材，一方面，当前“计算机网络”课程的教学课时具体规划难以满足，是开设1个学期，按照72学时走，还是按照128学时走？实验教学的比例占多少？实验和理论是同步开设还是分开？是否要开设2学期，是否按照通信原理-》“计算机网络”-》“计算机网络”技术-》“计算机网络”安全和管理这个步骤开设？这样做需要多少课时？这些都是问题。 3.实验课程的教学平台存在落后性 由于“计算机网络”的时代性很强，开设的实验课程要体现和新技术的同步，对“计算机网络”实验室的要求很高，比如路由器和交换机，可能要使用相对较新颖的设备型号，这样才能同步教学，过老的设备可能不支持新的技术，另外学生也难以达到学以致用的目的。升级软件系统可以做到一定的扩充，但是部分硬件系统用软件还是难以替代的。所以这对“计算机网络”实验室的更新提出了要求。 4.相关网络平台及其软件的选择问题 由于存在学生的就业选择及其就业导向问题，需要面对如下问题进行选择：构建的“计算机网络”课程教学环境是基于微软的.NET平台作为网络编程开发还是基于SUN的JAVA进行？基于UNIX构建服务器还是Windows Server服务器来构建平台？数据库服务器的构建怎么做等等？ 5.相关新技术的引入滞后和过时技术未能及时淘汰之间存在问题 “计算机网络”实际教学上存在的问题是，新技术往往不能很快引入实际教学环境，而已经过时的技术依然占用大量的篇幅，这样对“计算机网络”课程教学的导向性造成了障碍，目前本着以就业和市场需求为导向