世界上最最温馨的家-阅读指导.pdfVIP

世界上最最温馨的家——阅读推荐 一、教学目标： 1．通过蓬蓬妈妈介绍本本书，激发学生读绘本的兴趣。 2．通过阅读交流，让孩子感受到无私而伟大的母爱。 3．指导学生介绍自己了解的小动物的家，并学习绘本表现手法， 用泥塑、拼贴、绘画等方法来制作。 二、教学重难点： 重点：通过阅读交流，让孩子感受到无私而伟大的母爱。 2.难点：学生介绍自己了解的小动物的家，并学习绘本表现手法， 用泥塑、拼贴、绘画等方法来制作。 三、教学准备：人手一本《世界上最最温馨的家》。 四、教学过程： （一）家长推荐导入，引起兴趣。 两岁半以后，蓬蓬对书的喜好有些变化，更加偏爱科普类的书了。 《第一次发现》系列的42册图书，除了《天文地理》类读得比较少， 其它的都反复的读，非常的喜欢。 于是，蓬蓬妈又上当当给搬了几本科普书回家，里面最受蓬蓬喜 好的一本是《世界上最温馨的家》，这真是一本很美丽的书。 下面，我就给大家介绍一下这本书。 （二）走进主人公，作者简介。 1.首先我们来看一下外国媒体对《世界上最最温馨的家》的报道 这本书令我久久不忍释手，书里的绘画和拼贴太精妙了，其艺术 感完全超越了德国市面上的所有作品。 ——德国《时代周刊》 作者带着读者一起观察自然，并唤起读者参与研究、刨根问底的 浓厚兴趣。 ——德国青少年文学奖科普大奖评审委员会 2.这么受欢迎的书是谁的作品呢？ 安妮 默勒（Annemöller）1970 年生于德国弗莱堡，曾在汉堡 应用科学高等学院设计系专门学习插图。1998 年毕业以后，一直以 自由创作人的身份为不同的出版社绘画插图，并创作了很多绘本。 表作《世界上最最温馨的家》曾获得德国青少年文学奖科普大奖，《一 粒种子的旅行》获得德国《时代周刊》和不来梅广播电台评委会联合 颁发的儿童图书Luchs大奖。 （三）欣赏精彩片段 1.接下来我们就跟着蓬蓬妈妈来细细品味一下这本书。 小朋友们，你们知道吗？昆虫宝宝和我们一样都有一个家。 它们的家，很漂亮、很神秘、也很温馨。 开篇先讲了没有家的昆虫宝宝成长过程中所面对的危险，然后开 始通过拼贴和图画详细地讲解了其它昆虫妈妈们是怎样给宝宝布置 一个安全又舒服的家。 这是我和蓬蓬一致认为最美的家，是切叶蜂妈 妈用玫瑰叶子为宝宝建造的家：洞修建在朽木 里，四壁是玫瑰或月季花的叶片，金黄色的部分 是蜂蜜和花粉，是宝宝出生后的食物。卵被安置 在食物上面。洞口用叶子盖住再覆盖碎木屑。真 是天衣无缝、尽善尽美。 2.你们还知道哪些昆虫宝宝的家？ 那就跟我们一起去探索吧。同学交流。 在这本书里，让我们知道，葡萄象鼻虫，怎样把枯萎的叶片卷起 来，做成温暖的孵化室；切叶蜂，为什么要把玫瑰叶片切下来，带着 它飞回巢穴；双色碧峰，怎样把空壳蜗牛，变成挡风遮雨的温暖育儿 室；臭烘烘的羊粪，又如何成为，蜣螂宝宝第一个家... 3.我们第一遍读这本书的时候，读过之后，蓬蓬用手比划着四周 说：“你看，妈妈，你也给我准备了一个家，里面有玩具、有好吃的、 有床、有书，还很大很大。” 我忍不住问他：“蓬蓬，世界上最温馨最安全的地方是哪里呀？” 我儿子大声回答：“是家里！” 感谢儿子，如果不是因为他，我匆匆忙忙的脚步肯定不会停留下 来关心一只小小的虫子是怎样建造它的家，如今我看到了，又不由得 生谦卑心： 昆虫渺小，却能用那么聪明的办法，为孩子建造如此安全、温馨、 设想周到的家，我们难道不该对它们的生命心怀敬意吗？我们有什么 道理以自然界的主宰者自居呢？当我们为了非必须的舒适生活而任 意毁坏环境的时候，我们难道不该记起自然界里还有这么多的动物妈 妈和她们建造的温馨的家吗？ 3. 同学们你能说一下，体会到什么了吗？ （四）读书交流