2.5 一元一次不等式与一次函数 教学设计 .pdfVIP

一元一次不等式与一次函数教案 一．课题： 一元一次不等式与一次函数。 二．课型：新授课。 三．教学目标 1.认知目标：利用一次函数图象来求一元一次不等式的解集。 2.能力目标：看一次函数图象解决问题。 3.情感目标：体会一次函数与一元一次不等式的关系，培养学生 看图能力。 四．教学重难点 1.教学重点：能应用所学的知识，将一元一次不等式与一次函数联 系起来 2.教学难点：利用一次函数图象解一元一次不等式 五．教学方法：自主探索法 六．教具：黑板、粉笔、刻度尺或三角板 七．教学过程 （一）.一次函数图形探索 我们知道，一次函数的图象是一条直线.作出一次函数y=2x-5 的图 象，观察回答下列问题： 1.x取何值时，2x-5=0？ 2.x取何哪些时，2x-50？ 3.X取哪些值时，2x-50？ 4.x取哪些值时，2x-53？ 1 思考：能否将上述“关于一元一次函数值的问题”转化为“关于一元一 次不等式”的问题？（因为y=2x-5，故将1~4中的2x-5换成y 即可。） 反过来呢，能否将“关于