欣赏《 c小调第五（命运）交响曲》示范公开课教学课件【八年级音乐下册（人教版）】.pptxVIP

初中音乐八年级下册 c小调第五（命运）交响曲导入小组活动：用音乐表现情绪。新课初听乐曲，感受乐曲情绪。思考：乐曲分为几个主题？新课路德维希·凡·贝多芬 （Ludwig van Beethoven），出生于神圣罗马帝国-科隆选侯国的波恩，维也纳古典乐派代表人物之一，欧洲古典主义时期作曲家。德国作曲家、钢琴家、指挥家。代表作品有9部交响曲、5部钢琴协奏曲、32首钢琴奏鸣曲等。被后世尊称为“乐圣”、“交响乐之王”。创作特点：音乐具有非凡的气势和力量、感情深遂、对比鲜明。新课创作背景贝多芬开始构思并动笔写《c小调第五交响曲》是在1804年，那时，他的耳聋已经完全失去了治愈的希望，他热恋的情人朱丽叶·琪察尔迪伯爵小姐因为门第原因离开了他，再加上当时的德国正处于一个令人窒息的封建时期。一连串的遭遇让贝多芬备受打击，但这位坚强的音乐巨人并不想就此认命，更不想屈服于命运对他的捉弄，他想要向命运、向大家证明，即使自己耳朵聋了，也照样可以进行音乐的创作。贝多芬为他的第五交响曲花了四年左右的时间辛勤劳动，从1804到1808年。新课交响曲（Symphony），是由管弦乐队演奏的奏鸣曲。它能够通过种种音乐形象的对比和发展来揭示社会生活中的矛盾冲突和人们的思想心理、感情体验，是一种规模庞大、音响丰富、色彩绚丽，富于戏剧性和表现力的大型管弦乐套曲。交响曲一般按照四乐章的奏鸣曲式套曲形式写作。但有乐章数多于或少