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职业能力倾向探索 【引导案例】鹰从高高的岩石上飞下来，以非常优美的姿势俯冲而下，把一只小羊羔抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想:要是我也能这样去抓一只羊，就不用天天吃腐烂的食物了，那该多好呀！于是乌鸦凭借着对鹰的动作的记忆，反复练习俯冲的姿势，也希望像鹰那样去抓一只羊。 它觉得练习得差不多了，呼啦啦地从山崖上俯冲而下，猛扑到一只公羊身上，狠命地想把它带走，然而它的爪却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管它不断地使劲拍打翅膀，但仍飞不起来。牧羊人看到后，跑过去将它一把抓住，剪去了它翅膀上的羽毛。傍晚，他带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，牧羊人回答说:“这确确实实是一只乌鸦，可是它自己却要充当老鹰。” 【简评】老鹰与乌鸦的故事听起来很简单，也很好笑，但却告诉了我们一个道理:要正确、客观地认识到我们自己擅长什么、不擅长什么，脱离自己的实际能力水平而贪求不可企及的目标，必然会导致失败。每个人都有其独特的才干及自身独有的优势。例如，有的人数理能力不好，但言语能力极强；有的人不擅长与人交往，但做技术却是一把好手。因此，成功的关键一步是要清楚了解自己的优势所在，并想办法最大限度地发挥自身的优势。 一、测评法 职业能力倾向测验是个人了解自己能力倾向的一种非常有效的方法。根据测验分数，个人可以了解自己的长处和短处。这在决定自己的职业发展方向时，具有非常重要的参考价值。目前，职业能力倾向测验也被广泛用于人才选拔和员工考评。从应用角度看，能力倾向测评主要有两类:一类是通用能力倾向测评，以测量各职业都涉及的通用能力为目的，如一般能力倾向测验（General?Aptitude?Test?Battery，简称GATB）、差异能力倾向测验（Differential?Aptitude?Tests，简称DAT）、雇员能力倾向测验（?Employee?Aptitude?Survey，简称EAS）等；另一类是特殊能力倾向测评，以测量特定职业所需能力为目的，如我国的行政职业能力测验、音乐能力测验、机械能力测验、文书能力测验等。由于很多通用能力倾向测验包含了一部分特殊能力倾向，因此本书主要介绍目前国际上使用最为广泛的一般能力倾向测验。 GATB最初由美国劳工部就业保险局在20世纪40年代初编制。目前，GATB包括12个分测验（名称比较、计算、三维空间、词汇、工具匹配、算术推理、形状匹配、做记号、放置、装动、装配和拆卸），分别对9种能力倾向进行评定。 （1）一般学习能力（G），即推理和判断能力，由测量三维空间、词汇、算术推理三个分测验的分数相加得到。 （2）文字能力（V），即对词汇的理解能力，由词汇分测验的分数得到。 （3）数字能力（N），即计算能力和数学推理能力，由计算、算术推理两个分测验的分数相加得到。 （4）空间能力（S），即对空间图形的判断和推理能力，由三维空间分测验的分数得到。 （5）形状知觉（P），即形状知觉的能力，由工具匹配和形状匹配两个分测验的分数相加得到。 （6）书写知觉（Q），即注意书写和图表材料中的细节校正字和数的能力，由名称比较分测验的分数得到。 （7）运动协调（K），即在快速运动中的手眼协同能力，由做记号分测验的分数得到。 （8）手工灵巧（M），即用手指快速操纵小物件的能力，由放置、转动两个分测验的分数相加得到。 （9）手指灵巧（F），即一个人用双手放置和旋转物体的能力，由装配、拆卸两个分测验的分数相加得到。 GATB的这9种能力指标已被许多国家承认和采用。《职业岗位分类词典》（加拿大）、《职业条目词典》（美国）均采用GATB这种能力作为职业准入的最低能力要求指标体系。由于GATB不仅包括文字测验，而且还包括操作性测验，因此在使用时受到了比较大的限制。不过，职业能力倾向自我评定为评定人们的这9种职业能力倾向提供了方便。职业能力倾向自我评定全部采用文字测验的方法，要求受测者对自己的职业能力倾向进行自我评定。 二、成就故事法 成就故事法是一种通过自我反省的方式来获得有关自身能力优势的方法。通过成就故事法可以对能力倾向的所有方面进行评价。成就事件就是自己做过、自认为比较成功或感觉不错的事情，可以是学习上的，也可以是课外活动、人际关系处理上的；可以是惊天动地的大事，也可以是生活中的小事。只要符合以下标准即可:这件事情让你感到有成就感，或者在这件事情的处理上，你显得比一般人要强。 分析成就事件的步骤如下:（1）这件事情是在什么情况下发生的？（2）当时面临的障碍、限制是什么？（3）你是如何克服的？（4）结果怎么样？（5）分析事件过程，在其中你使用了一些什么样的能力？下面是某同学的成就事件分析。 成就经历:争取到参加“挑战杯”全国创业计划大赛的资格。 事件背景:由于队员答辩时表现欠佳，参赛作品可上可下。 当时的最大障碍:（1）时间紧，第二天