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师德基础培训;幼儿园教师师德;幼儿教师师德
幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。它在教育过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之间的关系，不断地推动着教师提高自己的职业素质，完善自己的道德品行，升华自己的道德境界。;教师的专业伦理精神：;美国著名教育专家琳莲 · 凯茨认为：“对于幼儿教师来说，必须重视建立道德规范的原因在于，幼教工作人员的权力、地位相对于服务对象更大。幼儿教师服务的对象是???群稚嫩的幼儿。幼儿几乎无力改变或修正教师的行为，除非教师觉察并修正自身的不良行为。”;2、要有奉献精神----献身教育、乐于奉献应该是教师的一种崇高境界。
许多职业的从业人员都可以拒绝八小时以外的工作，教师却不能这样做，教师在必要时常常牺牲自己的业余时间向服务对象提供专业服务。 ;3、要有敬业精神---爱岗敬业作为教师职业道德规范的基本要求,是全部教师职业道德的基础和前提.
对于教师来说，教育工作不仅是一种谋生手段，而且是一种生活方式。教师敬重所从事专业的价值和尊严，意味着教师必须竭尽全力提高专业标准，由敬业开始，历经乐业、勤业，一步步走向精业。 ; ; ;树立正确的法治理念;做活泼快乐的孩子王
童心不泯
保持愉悦的心境
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