《土木工程材料实验》课程教学大纲.doc

《土木工程材料实验》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称： 土木工程材料 英文名称：Civil Engineering Materials 课程编码土木工程专业)/工程管理专业、建筑学专业） 课程性质：专业基础必修课 开设课程教研室：建筑结构教研室 学分：3.0(土木工程专业)/2.0（工程管理专业、建筑学专业） 学时：48(土木工程专业)/36（工程管理专业、建筑学专业） 应开实验项目个数：24(土木工程专业)/14（工程管理专业、建筑学专业） 实开实验项目个数：24(土木工程专业)/14（工程管理专业、建筑学专业） 适用专业、年级：本科四年制土木工程专业、土木工程管理专业和建筑学专业的大二年级与大三年级 要求先修课程：材料力学、数理统计 二、制定本课程实验教学大纲的依据 依据2002年11月由中国建筑工业出版社出版的《高等学校土木工程专业本科教育培养目标和培养方案及课程教学大纲》中的土木工程材料教学大纲及武汉工业学院人才培养目标、本课程教学实验指导书、中国建筑工业出版社出版的《常用建筑材料实验手册》和广东科技出版社出版的《建筑材料实验计算手册》 三、课程实验的性质和任务 本课程是一门非独立的实验课。 建筑材料实验是一门与生产密切联系的科学技术。在工程上检验材料质量、确定设计及施工的依据、改善材料性能、使用新材料及选择代用材料等，都需要进行建筑材料实验。因此，作为土木工程技术人员，为了能正确评价材料的质量，合理而经济地选择、使用材料，具备一定的建筑材料实验知识和技能是完全必要的。 四、课程实验教学的目的及应达到的基本要求 通过本课程的学习，将使学生掌握工程力学与建筑材料的有关原理与材料的相关性能，同时增加综合型与设计型的实验项目，全面培养学生的实验动手能力、综合分析能力和解决问题的能力。使学生的综合素质得到全面提高。本大纲所列项目与内容大多数与工程实践结合密切，体现了土木工程实验教学改革的特点。 五、课程实验教学要求与教学方法 学习《建筑材料实验》应达到以下的目的和要求：掌握建筑材料实验的基本原理；受到建筑材料实验基本操作技能的训练，并获得处理实验数据、分析实验结果、编写实验报告的初步能力；培养严肃认真、实事求是的科学作风。同时，通过实验还可验证和巩固所学的理论知识，熟悉常用建筑材料的主要技术要求。 检验材料质量所进行的实验，应根据国家、行业（部）颁布的现行技术标准、规范进行，一般包括如下过程： 5.1选取试样。选取试样应按技术标准、规范的有关规定进行。试样必须有代表性，使从少量试样得出的实验结果，能确切地反映整批材料的质量。实验前须对试样作检查，并应特别注意那些可能影响实验结果正确性的特征，做好记录。 5.2确定实验方法。通过实验所测得的材料性能指标，都是按一定实验方法得出的有条件性的指标，实验方法不同，其结果也就不一样。因此，所确定的实验方法必须能正确地反映材料的真实性能，并且切实可行。当有国家、行业颁布的技术标准时，应该采用统一规定的标准实验方法。 5.3进行实验操作。在实验操作过程中，必须使仪器设备、试件制备、量测技术等严格符合既定实验方法中所作的规定，以保证实验条件的统一，获得准确、具有可比性的实验结果。由于材料往往不很均匀，所以还必须对几个试件作平行实验，借以提高实验结果的精确度。在整个实验操作的过程中，还应注意观察出现的各种现象，做好记录，以便分析。 5.4处理实验数据。包括分析实验结果的可靠程度；说明在既定实验方法下所得成果的适用范围；将实验结果与材料质量标准相比较，并做出结论。 课程要求学生对实验内容提前进行预习，实验前由实验指导教师简要地介绍实验原理、所用的仪器设备及实验中应注意的问题，实验在教师的指导下由学生独立完成。学生在课后完成实验报告的编写工作。 六、学时分配、参考教材、教学形式 适用专业、年级：本科四年制土木工程专业、土木工程管理专业和建筑学专业的大二年级与大三年级。 学时分配：木工程专业为18学时。 土木工程管理专业和建筑学专业为16学时。 使用教材：《土木工程材料》教材实验附录（湖南大学、天津大学、同济大学和东南大学合编，中国建筑工业出版社，2002） 参考教材：1.《常用建筑材料实验手册》（纪午生，陈伟，张应立等编著，北京：中国建筑工业出版社，1986） 2.《建筑材料实验计算手册》（陈巧珍编，广州：广东科技出版社，1992） 教学形式：学生在实验前预习实验指导书及教材有关内容，指导教师集中讲解或提问实验有关内容，并进行具体指导由学生独立完成实验。其中设计性、综合性实验采取开放式实验教学手段，在教师的指导下由学生独立完成。所有大型设备地教师指导下均由学生亲自操作。 七、实验项目与实验内容及实验性质与学时 本课程内容和学时根据不