PEP小学三年级英语上册教材分析报告(1-6单元).docxVIP

Unit1 教材分析 单元教学目标与要求A、B 局部 1．能听懂,会说 Hello．/Hi．Goodbye．/Bye-bye．Im....Whatsyourname?Mynames...., 并能够在实际情景中进展运用. 2．能够听说、认读 crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school,并能用英语 介绍文具. 3．能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作. 二、教学重难点 1、听懂、会说 What’syourname?Myname’s… 2、认读 I’m… crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school. 三、教与学建议 1、由于学生是初次英语,可以从学生或会说的词汇 TV、CD、VCD、DCD、OK！出发,来激 发学生学习英语的兴趣； 2、在教授关于文具的单词时,可以借助学生的文具和教师卡交替使用,调动学生的学习 积极性; 3、针对低段学生爱动的特点,Let’sdo 局部可以适当多做几次,借以活跃课堂气氛；可 以采用集体做,请局部学生上台来做的方式进展； 4、Let’ssing 局部的作用也不容无视,Let’ssing 局部开展得好,可以使枯燥的语言 学习变得更有意义； 5、鉴于低段学生注意