儿童少年卫生学实验课程教学大纲.docVIP

儿童少年卫生学实验课程教学大纲 课程名称：儿童少年卫生学（Child and Adolescent Health） 课程编码：1322011218 实验类别：专业课 总学时数：56 实验时数：24 学 分：3 开课单位：公共卫生学院预防医学教研室 适用专业：预防医学 适用对象：五年制本科 一、课程的性质、类型、目的和任务 该课程的性质：必修课；课程类型：专业课；儿童少年卫生学是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的一个重要组成部分。是儿少卫生与妇幼保健学专业的必修专业课程。通过本门课程教学，使学生掌握人体生长发育的有关理论（包括生长发育规律、影响因素以及童年期和青春期儿童心理卫生等）、以及教育过程卫生、教学环境的基本卫生要求、儿童的健康状况监测及常见病的预防等内容，为将来解决儿童少年卫生、妇幼保健以及学校卫生工作中的实际问题奠定必要的基础。 二、本课程与其它课程的联系与分工 本课程宜从第八学期开始，为预防医学专业课程。先修课程：人体解剖学、细胞生物学、生理学；后续课程：环境卫生学、卫生监督学、妇幼保健学等。 三、课程内容及教学基本要求 [1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”； 实验一 人体测量与性发育检查 青春期性发育检查方法[1]；生长发育研究常用的人体形态、功能测量方法及其注意事项[3]；有关器械的使用和校准方法[2] 实验二 生长发育的评价方法（综合性实验） 正态或近似正态分布资料评价方法[3]；平均值、标准差、变异系数、百分位数计算[3]；非正态分布资料评价方法[2]；各种指数和相关、回归等计算[1]；绘制各种标准评价表、图[1]。几种常用的个体生长发育评价方法及其原理[3]；能根据发育标准对儿童发育进行评价[3]；两种主要的群体发育评价方法[2]；生长发育“标准”的制作过程[1] 实验三 运动负荷试验 运动负荷试验目的用途[2]；运动负荷试验注意事项[1]；单项功能试验目的[2]；单项功能试验测量方法[3]；台阶试验用途[2]；台阶试验测量方法[3]；联合功能试验[2]；最大吸氧量测定[3]； 实验四 健康筛检 视力筛查[2]；远视力检查[3]；近视力检查[3]；龋齿检查[2]；口腔检查记录方法[3]；观察合算单位与统计[2]； 实验五 学习疲劳测定方法 各种疲劳测定的方法[1]；剂量作业试验[2]；作息制度卫生调查与评价[3]。 实验六 教室的卫生调查及测量方法 教室的卫生调查[1]；采光照明几项卫生指标测量方法[3]；照度计的使用[2]；课桌椅测量及评价[3]。 四、实验方式与要求 1．实验前学生必须进行预习，包括理论课内容和实验报告，方可进入实验室进行实验。 2．实验2人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题时，教师要正确引导学生独立分析、解决问题。 3．任课教师要认真上课，课前点名，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验课结束后，认真填写实验课开出记录。 五、进程安排表 序号 项目名称 主要仪器设备名称、台套数 实验学时 每组人数 实验类型 实验 要求 1 人体测量与性发育检查 肺活量、背肌力、血压、握力、身高坐高仪、杠杆式体重仪 4 2 验证性 必做 2 生长发育的评价方法 电脑、彩色打印机 4 2 综合性 必做 3 运动负荷试验 百米尺、秒表、打印机 4 2 验证性 必做 4 健康筛检 视力灯、镜片箱、试镜架 4 2 验证性 必做 5 学习疲劳测定方法 安菲莫夫校字表 4 2 验证性 必做 6 教室的卫生调查及测量方法 照度计、折尺 4 2 设计性 必做 小计 24 24 六、实验课程考核方法及要求 1．考核方式：综合评定。 2．考核方法：实验报告＋平时考核； 3．成绩评定： 本课程采用平时考核，实验报告，综合评定学生成绩。 每项实验，预习报告占20%，实际操作40%，实验报告40%。 实验成绩= 实际操作+实验报告 总评成绩＝平时表现+实验成绩 按优、良、中、及格、不及格五级分制记分。 4．考核要求： 实验成绩以平时成绩和实验操作、实验报告为主要依据，期末不在单独进行实验考试。 七、实验教材（指导书）及参考书（资料） 教材： 《儿童少年卫生学》（第7版）.季成叶主编.人民卫生出版社，2012 年版 参考书目： 1．《儿童少年卫生学》（第6版）.季成叶主编.人民卫生出版社，2007年版 2.《儿童少年卫生学》（第1版）王芳芳主编.中国协和医科大学出版社，2003年版 3．《普通心理学》（第1版）.彭姌龄主编.北京师范大学出版社，2001 4.《现代儿童少年卫生学》（第2版）.季成叶主编.人民卫生出版社，2010. 5.《儿童少年卫生学学习指导》（第6版）.陶芳标主编.人民卫生出版社，2007年版 6.《现代儿童少年卫生学》（第1版）.叶广俊主编