二年级数学——认识时间2.docVIP

本文为word版，可编辑可修改 本文为word版，可编辑可修改 本文为word版，可编辑可修改 七、认识时间 第2课时 教学内容 课本P92，例题3 教学 目标 知识与技能：通过活动进一步认识时间，正确读、写几时几分 过程与方法：引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，经历与他人合作交流的过程，培养学生的团结协作的能力。 情感、态度与价值观：进一步感受到时间与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的意识。 教学重点 会正确读、写几时几分 1小时=60分 教学难点 会正确读、写几时几分 教学方法 四人小组合作 教学准备 钟表模型 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、谈话导入。通过师生谈话，引出今天的活动主题是“我的一天”。 二、活动展开。 1、让学生独立制作自己一天的作息时间表。学生可以根据自己的爱好采用“几时几分”的计时方法或电子表的表示方法，在活动纸上写出自己一天的作息时间安排。教师鼓励学有余力的学生用在钟面上画上时针分针的方法表示。 2、小组内交流各自的一天作息时间安排。 3、班内展示、评议。 （1）“我说我拨”形式。即自己边汇报同学在钟表模型上拨出时间。 （2）“我拨你说”形式。即汇报同学在钟表模型上拨出时间，其他同学读写是几时几分。 （3）“我说你拨”形式。即汇报同学说出时间，其他同学在钟面上拨出时间。 4、提高性练习。教师拨钟面让