A2微能力点模板考核要求以及作业样例.pdfVIP

A2 数字教育资源获取与评价 能力维度 □学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 掌握数字教育资源的获取与评价方法，从而  熟练运用信息检索方法 能力描述  丰富教育教学资源的媒体形式  根据教学主题判断资源的适用性  保证数字教育资源的科学性和时效性 1. 主题说明：教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、教学对象、教学环境等。 2. 资源及资源信息表：提交2 份从英特网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源， 2 份资源必须是不同的媒体形式；以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道、 在该主题教学中的作用或意义，以及科学性判断。 优秀 合格  信息表填写完整准确；  信息表填写完整准确；  提交了两份不同形式的资源；  提交了两份不同形式的资源；  资源给学生以正面积极的引导；  资源给学生以正面积极的引导；  资源与主题契合，对支持达成教学目  资源与主题较为契合，能够支持教学 标不可或缺； 主题的学习； 提交指南  结合教学主题准确、清晰地说明了资  对资源的适用性和科学性做了简要 与评价标 源的适用性和科学性的判断依据。 分析。 准 3. 资源获取方法说明视频：选择其中一份数字资源，以视频形式（可采用录像或录屏方 式）介绍资源获取方法和步骤。视频需出现教师个人形象，时间不超过10 分钟。 优秀 合格  资源获取方法恰当、步骤清晰、渠道合  资源获取方法恰当、步骤清晰、渠道 理； 合理；  在获取过程中结合教学主题清晰准确  对资源检索方法做了简要分析； 地说明了资源检索的方法与资源判断 的理由；  获取方式与策略有借鉴与学习意义；  视频清晰流畅，画面稳定，解说明确到  视频清晰流畅，画面稳定。 位，无冗余信息。 数字教育资源的媒体呈现形式多样，主要包括文本、图像、声音、动画、视频等，教 师可根据不同媒体呈现形式利用搜索引擎、专题网站、区域资源网站、社交网络和专业 图书馆等相应的途径获取所需资源，如利用百度、谷歌等搜索引擎获得多媒体材料，利 用全景网、素材中国、昵图网等专业图片网站获取图片资源，在公开课、网易云课堂、 实践建议 TED 等视频资源平台获取视频课程资源，利用期刊网、百度文库、豆瓣读书获取文献、书 籍类资源等。 由于网络数字资源数量庞大、种类丰富、来源复杂，教师在教育教学中引用资源时 需要评估数字资源的适用性，可从资源发布机构的权威性和可信度，内容的科学性、契 合度、时效性、教育意义等方面判断。 5 说明：本模板仅供提交A2 微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍 王立武