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教育随笔：爱哭的孩子不哭了 教育随笔：爱哭的孩子不哭了 有人说，哭是孩子的天性，是孩子的一种自我保护方式，通常孩子用哭表达自己的不满。小博，在我们中二班算是一个大哥哥。他上认真听讲，积极回答老师的问题；他乐于帮助其他小朋友；他是老师的好帮手。一个这样的好孩子，同时有个不好的习惯：爱哭。 案例描述： 情景一： 户外活动时间，孩子们在拍皮球。远远的，我看见李子一揉着眼睛跑了过。“老师，刚才张博用手捶我的头。”“那你去把张博叫过吧。” 我望了望在远处拍球的张博说道。很快，张博到了我面前，聪明的张博看到李子一就知道我找他的原因了，用他的小眼睛直视着我。我把头转向张博，说： “你为什么捶李子一的头呢，那样她不很疼么？ ” 张博用手弄了弄衣角说： “王泽慧想借她的彩色的球玩一会，她不给。”“李子一不给王泽慧球玩，你就打她的头？”我接着问了一句。“可是可是小朋友间就应该相互交换着玩玩具的。”张博说着说着开始揉眼睛，然后站在那里哭了起。看到孩子哭，我有些不知所措，便开始安慰张博，一直站在一旁的挨了打的李子一也开始安慰张博。孩子们， 是那样的可爱，早忘记了刚才发生的事情，两个人牵着手去玩了。我总感觉看似结束了的事情没有结束，张博的表现让我很好奇。 情景二： 户外活动的时间到了，我与班里的一位老师带着孩子们去东操场上玩玩具。到场地后，我习惯性的开始讲注意的事项。还没讲完的时候， 张博和另外两名幼儿却跑