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《噪音控制工程》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码 课程名称：噪音控制工程 课程英文名称：Noise Pollution Control Engineering 课程所属单位：化学与环境工程系环境工程教研室 课程面向专业：环境工程 课程类型:专业选修课 先修课程：《普通物理》、《环境监测》 学分: 1.5 总学时：32学时 二、课程性质与目的 环境噪声控制工程是高等院校中环境工程专业及相关专业本科生的一门重要的专业课；通过课堂教学使学生一方面掌握必要的理论基础知识，另一方面培养学生根据工程实际进行噪声控制设计能力。 本课程包括噪声控制方法及噪声控制设计，主要内容有：声音的基本性质，声的量度与听觉特性，噪声测量及评价，环境噪声控制，吸声和室内声场，隔声。 三、课程教学内容与要求 声音的基本性质 1．教学内容与要求 理解声波的产生及描述的基本物理量；了解平面声波和球面声波；理解声能量、声功率和声强；掌握声波的反射、折射和透射，声波的叠加和驻波，了解声线和声象，声源的辐射。 声波的产生； 描述声波的基本物理量：声压、频率、波长、相位； 平面声波； 声能量、声功率和声强； 声波的反射、折射和透射； 球面声波； 声波的叠加和驻波； 声线和声象； 声源的辐射。 2．教学重点与难点： 声能量、声功率和声强的概念与计算；声波的叠加和驻波。 声的量度与听觉特征 1．教学内容与要求： 了解与听觉特征有关的声音的量的度量；理解并掌握声压级和声功率级；理解频谱、响度级及等响曲线；理解计权声级；掌握分贝的相加与相减。 声压级、声强级和声功率级； 分贝的相加和“相减” ； 声音的频谱； 响度级与等响曲线； 计权声级。 2．教学重点与难点： 声压级、声强级和声功率级。 噪声测量 1. 教学内容与要求：了解噪声测量仪器和测量方法；掌握企业内声功率测量方法；掌握驻波管法和混响室法测定材料吸声系数。 测量仪器； 测量方法； 数据处理与误差分析。 2. 教学重点与难点：测量方法。 噪声评价方法和标准 1．教学内容与要求：了解并掌握常用的噪声评价方法;了解常用的噪声标准。 噪声评价方法； 噪声标准。 2．教学重点与难点： 噪声评价方法。 环境噪声控制 1．教学内容与要求： 了解噪声的危害和影响；掌握环境噪声理解并掌握声在大气中的传播；理解并掌握城；市环境噪声控制。 环境噪声控制概述； 噪声的危害和影响； 声在大气中的传播； 交通噪声预测； 城市环境噪声控制。 2．教学重点与难点： 交通噪声预测。 吸声和室内声场 1. 教学内容与要求： 理解材料的声学分类和吸声特性；理解多孔材料的吸声机理和影响吸声性能的因素；理解共振吸声结构分类与吸声机理；了解室内声场概念，并掌握混响时间的各种计算方法。 材料的声学分类和吸声特性； 多孔材料的吸声机理和影响吸声性能的因素； 共振吸声结构分类与吸声机理； 几种新型吸声结构和材料； 室内声场。 2．教学重点与难点： 多孔材料的吸声机理和影响吸声性能的因素。 隔声 1. 教学内容与要求： 理解并掌握声波透过单层均质构件、双层隔墙的隔声量的计算；理解门窗和孔隙对墙体隔音的影响；掌握分离墙的噪声降低量的计算；理解声屏障，隔声罩的作用并掌握相关计算。 声波透过单层均质构件的传播； 双层隔墙； 轻质复合结构； 门窗和孔隙对墙体隔声的影响； 分隔墙的噪声降低量； 声屏障； 隔声罩； 楼板撞击声的隔离。 2. 教学重点与难点： 声波透过单层均质构件的传播。 四、学时分配 学时分配表 序 号 内 容 学 时 1 声音的基本性质 4 2 声的量度与听觉特征 8 3 噪声测量 4 4 噪声评价方法和标准 2 5 环境噪声控制 6 6 吸声和室内声场 4 7 隔声 4 合 计 32 五、教学环节与教学要求 本课程以理论课程教学为主,逐步创造条件开设三个实验项目,做到理论与实践相结合。在教学过程中，加强作业训练环节，每次课后均布置多道习题。对重点章节则开设习题课；各章讲完后安排一次总复习，串讲每章的重点内容，以利学生巩固所学知识。 六、课程考核办法:开卷考试 七、教材与主要参考书 教材： 洪宗辉主编，《环境噪声控制工程》（面向21世纪课程教材），高等教育出版社，1988年。 参考书： 1．陈秀娟等，《工业噪声控制》，化学工业出版社，1983； 2．章句才等，《工业噪声测量指南》，计量出版杜，1984； 3．马大猷等，《声学名词术语》．海洋出版社，1984。