第七课 唯物辩证法的联系观.ppt

随着全球变暖趋势的进一步加剧，天气和气候极端事件的频繁发生，造成的损失也逐渐加大。在大西洋海域，2005年破坏性飓风的数量大幅度增加。飓风卡特林娜为美国经济和社会造成的严重危害的程度和影响，大大出乎人们的预料，一时成为世界关注的焦点。2004年12月26日印度洋海啸灾难，造成的人员损失之严重，受到影响国家的数量之多以及事后应对和重建的规模之大，都是十分罕见的。 【提问】从哲学的角度看，资料主要讲述了什么内容？ 为什么会发生自然灾害呢？ ;第七课 唯物辩证法??联系观; 教学目标 一、知识目标 1、识忆目标:联系的普遍性、客观性含义；整体与部分的辨证关系；系统的含义与特征 2、理解目标 自在事物和人为事物的联系；联系的多样性；系统优化的方法；综合性思维方式； 3、运用目标 运用相关原理，结合生活实例，分析生存环境和人类活动的关系，说明世界上的一切事物都不是孤立存在的。并组织学生讨论如何才能统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标。同时,说明如何掌握系统优化的方法，培养和锻炼综合性思维，更好地解决生活中的实际问题。 二、能力目标 通过学习，着重培养学生全面地、联系地看问题和分析问题的能力；培养学生综合运用知识的能力、以及运用所学知识分析、处理和解决实际问题的能力。使学生初步具有从错综复杂的联系中认识