人教版九年级化学化学变化和物理变化二.pdfVIP

最新人教版九年级化学精品资料设计 课题1 物质的变化和性质 [教学目标分析] （一）知识与技能 1.了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型 的物理变化和化学变化； 2.了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性 质 。 （二）过程与方法 通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理；用化学知识解释日常生活中的一 些变化，激发学习化学的兴趣。 （三）情感态度与价值观： 1.激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性； 2.培养严谨务实的科学作风。 〔教学重难点〕 物理变化、化学变化的概念；物理变化、化学变化的判断 课时安排 2课时 〔教学过程〕 第一课时 一、化学变化和物理变化 教师活动 学生活动 设计意图 观看、了解世界用生动形象的画面激活学生的 [视频]生活中的几种物质及其变由物质组成且思维，培养爱国情感，树立为 化，对最后原子弹的爆炸进行评物质在不断的民族振兴学习化学的志向。 述。 变化 实验1、水的沸腾 实验2、胆矾的研碎 实验 3、研碎前后胆矾的溶解， 这是书上的第一批实验，学生 胆矾溶液与氢氧化钠溶液反应 分组实验 的实验基础知识不够，教师完 实验 4、石灰石与稀盐酸反应，学习观察并记成有危险和有技巧的操作，可 二氧化碳通入澄清石灰水 录实验现象，与以起示范作用，同时又尽可能 实验 1 由师生共同完成；实验2生活中对水沸多的给了学生动手和清楚观察 和实验4第一个反应由学生分组腾的印象比较，物质的机会。实验1、2与生活 完成，其余由教师演示。 体会观察应更经验联系可拉近学生与实验的 教师引导学生由实验3得出两个准确和具体。 距离，培养学生小组合作的能 最新人教版九年级化学精品资料设计 1 最新人教版九年级化学精品资料设计 结论：实验2 中的粉末是胆矾； 力。 胆矾溶液与氢氧化钠溶液反应生 成的蓝色沉淀是新物质。 本节最重要的知识由学生总 结，记忆深刻。培养学生善于 合作、勤于思考、严谨求实和 实践的科学精神，概括、总结 比较归纳上述四个实验的相同点小组讨论并交的能力，使学生能主动与他人 和不同点。 流讨论结果 进行交流和讨论，培养学生由 实验得出结论的能力和习惯。 鼓励学生畅所欲言，调动个性 化和开放性思维。 教师列举两个变化，由学生判断学生思考判断 学会简单运用所学知识 是物理变化还是化学变化，为什 么？ 小组讨论并交将所学知识与生活结合，培养 由学生尽可能多的举例说明生活流讨论结果 学生开放思维 中的物理变化和化学变化。 举例说明化学变化和物理变化中小组讨论并交了解变化中伴随的现象，进一 伴随的一个现象， 流讨论结果 步说明判断物理变化和化学变 [提问]在物理变化和化学变化中