医药院校大学生化学实验基本技能研究.doc

医药院校大学生化学实验基本技能研究 文档信息 属性： Doc-024JP9，doc格式，正文7444字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为教育资料、化学实验资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：医药院校大学生化学实验基本技能研究 2 一、大学生化学实验基本技能掌握现状分析 2 二、基本技能培训新模式的构建 3 （一）教师培训、建档及课程在线 3 （二）学生实验技能基本操作训练 3 （三）定期组织实验基本技能大赛 4 三、尚存问题 5 （一）规模不够 5 （二）理念的形成与升华不足 5 （三）评价机制不完善 5 四、结语 5 文2：技能研究促进高效 6 一、任务明确，示范清楚 6 二、整体要求，个别展示 7 1.先提问，再找人回答。 7 2.给学生充分的思考时间。 8 3.少放连珠炮。 8 4.少开火车。 8 5.点评不可少。 9 三、适当反馈 9 五、有恰当的信息沟 11 六、指导学法 12 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 13 正文 医药院校大学生化学实验基本技能研究 文1：医药院校大学生化学实验基本技能研究 对于医药院校的临床医学、护理学、医学检验、医学影像、预防医学、食品与营养卫生学、生物技术等专业的学生来说，专业培养方案中不仅对化学相关课程的基础知识、基本理论的掌握有要求，而且对实验操作技能的培养也提出了一定的要求[1]。目前开设的《基础化学》《无机化学》《有机化学》《分析化学》《医用化学》《无机与分析化学》及《卫生化学》等课程均由理论和实验两部分教学内容构成。课程的设置，以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能[2]。实验部分的教学，是培养学生动手能力、操作能力的学科；实验环节既可以说是教学与生产的结合点，也可以说是教学与科研的结合点，所以一名学生无论是继续深造还是就业工作，其实验动手能力对其个人发展都至关重要。 一、大学生化学实验基本技能掌握现状分析 国家近年来虽然加大了对基础教育的投入，也取得了明显的进步，但实验教学的现状仍不容乐观。因此，学生入学时普遍表现为实验基础知识掌握较好但实际操作能力差。由于招生规模的持续扩大，高校实验课教学无论从场地、时间还是师资队伍等多方面都处在满负荷的状态，给实验教学效果带来了很大的影响。尤其是一大部分教师不重视实验课教学，自身对基础实验的基本操作相对生疏，从而降低了实验课程的教学效果。教学组织、教学过程、教学导向重理论轻实验，重分数轻能力现象仍然普遍存在。在培养方案的修订过程中，基础学科尤其是实验教学的学时一直在缩减，再加上有些实验项目无法完成，或者学生没有得到充分训练，导致学生眼高手低，在后续专业课程教学过程中，教师普遍反映由于学生对化学实验基本技能掌握较差，甚至在实验室安全知识教育方面严重缺失，不仅影响了专业课程的教学进度及质量，而且存在一定事故隐患。 二、基本技能培训新模式的构建 为弥补以上不足，有针对性地开展化学实验课程的教学，在前期大量的师生座谈、问卷调查基础上，课题组通过成员间反复研讨论证，设计构建了化学实验基本技能培训的新模式，采取实验技能“订单式”培养，对相关专业学生在大学入学后和毕业设计前进行基本技能训练，旨在帮助学生掌握实验室基础研究所使用仪器的原理、作用和性能，并通过纠错、强化等严格训练，使学生达到基本操作的标准化，养成其严谨的实验室工作意识。具体内容为： （一）教师培训、建档及课程在线 对实验课任课教师进行标准化操作及实验授课培训；集体备课，同时建立教师实验授课技能档案。主要包括教师实验课课程设计、多媒体课件、教学录像、教学总结和评价等材料。开通并运行化学实验课程网站、化学实验微信公众平台，提供教师实验教学资料、常用仪器的规范操作视频及虚拟实验微课程供学生在线学习，教师在线指导、答疑。 （二）学生实验技能基本操作训练 规范的操作是学生在实验中获取准确数据和保障实验安全的关键所在，是学生必须具备的基本功。在学校给予场地和基础设施的保障下，采取实验技能“订单式”培养，为学生开设基本操作训练实验。1.有针对性地开展实验教学，帮助学生掌握实验室基础研究所使用仪器的原理、作用和性能，例如试管、滴管、量筒、托盘天平、酒精灯等仪器正确使用的规范操作和注意事项，各种试剂的取