《大学生安全教育读本》本科课件第四章.pptxVIP

第四章 维护信息与网络安全 《大学生安全教育读本》 目 录 CONTENTS 谨防网络综合征 预防网络不良信息的侵害 正确利用计算机 预防计算机犯罪 着信息网络技术的高速发展，全球即将进入全新的网络时代。在我国，全国性的网络系统已经逐渐覆盖国民经济的各个领域和全国的大部分地区，并实现了与全球的互联。现代化计算机网络技术不断地更新换代，不仅促进了社会的全面进步发展，同时也蕴含了丰富的道德和文化内涵。但随着网络使用越来越广泛、网络越来越普及，大学生的学习行为方式、现实生活方式、思维方式、社会化方式、心理健康状态、人格结构也发生了变化，在安全、管理、道德方面提出了严峻的挑战。 随 1.了解什么是网络综合征，了解网络综合征的危害，掌握如何防止这种症状。 2.了解什么是网络不良信息及其界定，了解网络不良信息的生存空间及传播途径，熟悉常见的网络不良信息及其对大学生的危害，坚决抵制网络不良信息对大学生的侵害。 3.了解计算机犯罪的定义、种类与形式、特点，熟悉大学生计算机犯罪的具体表现，掌握防治的相关法律法规。 01 谨防网络综合征 中国互联网络信息中心2014年的报告显示，截至2013年年底，中国网民规模达到6.18亿人，其中互联网普及率为45.8%，他们每周上网的时间达25个小时。调查显示，真正利用网络进行学习和办公的寥寥无几，大部分人都是在花费大量的时间和精力在互联网上浏览信息、聊天、玩游戏等，这些行为容易造成行为异常，引发心理障碍、人格障碍，严重者就发展成为网络综合征。 一、网络综合征 网络综合指的是人们由于沉迷于网络而引发的各种生理、心理障碍的总称。网络综合征又被称为“互联网成瘾综合征”，还有人称为“网瘾”“网痴”。主要症状有：沉迷于网上自由说谈或网上互动游戏，忽视现实生活的存在，或对现实生活不满足。刚开始是精神上的依赖，渴望上网，之后发展为躯体依赖，表现为平时情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲缺乏等。头脑中只想着上网，上网后精神极度亢奋并乐此不疲，行为不能自制，并以此来获得心理满足，逃避现实。网络综合征患者时常出现焦虑、忧郁、人际关系淡漠、烦躁不安等现象。每次上网的时间都超过原来的计划，整夜游荡在虚幻的环境中，一到白天学习、工作时则昏昏沉沉，对现实生活毫无兴趣，不上网就会心慌、心跳加速、手发冷、发热、烦躁不安，更有甚者不上网时手指会不停地抖动，严重时全身打战、痉挛，学习、工作、生活能力明显下降。 美国心理学家杨格提出诊断网络综合征的十条标准：①下网后总念念不忘网事；②总嫌上网的时间太少而不满足；③无法控制上网时间；④一旦减少上网时间就感到焦躁不安；⑤上网就能消散种种不愉快；⑥认为上网比上学做功课更重要；⑦为上网宁愿失去更重要的人际交往和工作；⑧不惜支付巨额上网费；⑨对亲友掩盖频频上网的行为；⑩下网后有疏离、失落感。 在上述十种症状中，如果有四种以上符合，便可以判断为“网络综合征”。 二、网络综合征的危害 （一）危害个人身体健康 人们较长时间处在电脑辐射的环境中而且没有采取任何防护措施，会引起中枢神经失调，长期操作电脑过程中的注意力高度集中，使人的生理、心理都不堪重负，产生失眠多梦、神经衰弱、头部酸胀、机体免疫力下降等病症，甚至诱发精神方面的疾病。使用电脑时，我们一般都是保持固定的姿势，时间一长就会出现腰酸背痛、头昏脑涨、眼睛干涩等症状。长时间敲击键盘会对上肢和手指不利；较长时间地盯着屏幕，会感觉双眼干涩、酸痛、看不清东西、经常犯困等。 （二）形成孤独和抑郁的性格 调查表明，网络综合征患者大都性格内向、敏感、抑郁和缺乏社会交往，他们平时往往因为缺乏自信而采取逃离现实的回避行为。心理学家发现，过多使用互联网会使人产生心理上的孤独及抑郁的增加。南京师范大学教育科学研究所心理学教授丁家永认为，过分地将互联网作为一种交际方式容易让人产生自闭心理，对于健康心理的养成有百害而无一利。低质量的网络人际关系取代了高质量的现实的人际关系，不利于自身的独立和心理的成熟。 （三）浪费社会资源，影响社会发展 中国互联网信息中心的报告显示，在网络依赖群体中，大学生和办公室职员占到44.7%。从中可以看出，对网络深度依赖的人群中有将近半数都是青年人，并且值得一提的是其中不乏大学生。大学生是祖国的栋梁之才，是祖国的未来，是要为祖国的建设贡献力量的人，一旦患上网络综合征，就会将青春年华浪费在网络之上。网络是一个丰富的信息场，给用户提供了大量不需要思考的信息。长期的网络生活，会让人产生强烈的依赖感，产生惰性，从而丧失了思考问题的习惯和能力，失去社会进步所需的创造力。 三、网络综合征的防治 网络综合征在本质上是一种对网络的强烈的依赖，自我调控是治疗的根本，同时也可以寻求心理咨询老师或他人的帮助。在上网过程中，应尽量保持平静心态，不宜过分激动。一旦发现自己