学习活动周总结.docxVIP

侯家庙中学 2014 年度“全民终身学习活动周”工作总结 为进一步贯彻落实党的十八大提出的“建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进 人的全面发展”战略目标，深入推进学习型城市建设，努力构建终身教育体系，进一步在广大师生中推进读书计划，广泛开展读书活动。2014 年 10 月 27 日—31 日，我校开展了以“全民终身学习，为申奥助力添彩”为主题的终身学习周活动。现将活动总结汇报如下： 一、领导重视，组织有序 为引导我校教师、学生、家长树立终身学习理念，推动学习型校园建设工作向纵深发展， 学校领导非常重视本次学习周活动，专门成立了学习活动周领导小组，小组成员一起拟定方 案，部署活动周的工作。 二、明确要求，宣传到位 终身学习活动周期间利用教工例会、升旗仪式、班晨会等先后召开了全体行政人员、学 校教职工、学生层面的动员讲话，层层落实本次活动，利用校园网、校信通、告家长书等多种形式进行广泛宣传，扩大活动影响，多形式多渠道宣传终身学习理念。 三、主题突出，形式多样 终身学习活动周以其鲜明的主题，灵活的形式，丰富的内容，显著的效果受到广大师生及社会的关注，产生了较深远的影响。 启动仪式宣传。2014 年 10 月 27 日上午课间升旗仪式上举行了终身学习活动周启动仪式，全校师生参加了启动活动。 开展各类师生读书活动。活动期间各班认真策划并开展好“三个一”活动。要求： 即各班组织一次读书征文活动，开展好一次“让读书成为人生最美的习惯”主题班会，出好 一期以建设“书香班级”为主题的宣传板报。学校组织全体教师认真学习《用心做教师》一 书，每个教师认真撰写学习体会。通过各项活动，让师生们切实感受到“终身学习”给自己 带来的好处。 一直以来，以促进师生发展为根本，各班级以“让读书成为人生最美的习惯 ”为主题， 我校深入开展了读书活动。通过活动的实施，进一步提高学校的教育教学质量，创建学习型 学校，用文化经营学校，用文化滋养精神，用文化提升品位，打造书香校园。要求教师每年从教师阅读推荐书目选定 10 部必读书目，进行自主阅读。要求教师每学年精读1 本教育名著和 1 本专业著作，略读 3 本有利于自身修养和专业成长的书籍，浏览性阅读其余 5 本书籍。除课务工作以外，教师应每天坚持阅读 30－60 分钟，每周坚持写一篇 600 字左右的读书笔记。加强教师阅读组织领导。成立由校长为组长的教师阅读促进工作指导小组，负责本校教 师阅读促进工作的组织和指导，学校教师阅读工作的实施由教务处具体负责。设立“教师读书月”活动。设定每年 4 月中旬至 5 月中旬为“教师读书月”，在此期间将举办读书沙龙、读书征文评选、读书活动先进个人评选等活动。加强学校图书阅览室的图书资源管理。搞好 学校图书阅览室的建设，学校开放学校教师阅览室，落实专人做好登记管理，保证教师有读 书的时间和场所。建立教师阅读工作指导、监督、评价机制。抓好教师阅读工程的检查、督 导、评比工作。 建立“三个一”读书制度。即每学期组织一次辅导、交流、检查；每学期组织一次教师 读书心得和读书笔记展评；每学年举办一次读书月活动。学生读书活动的要求各班开辟“读 书”专栏，营造读书氛围。继续建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级小书库天 天开放，并专门配备 1—2 名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“图书漂流”活动。学校图书室每月定期向各班出借图书。开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的 习惯。要求各班每周至少两次，每次 20—30 分钟。积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书之星”、“书香使者”评比活动等。各 年级要及时推荐学生必读与选读书目，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督 促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于8 本。在期末或“读书节”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。提倡老师以“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。开展“每天一诗”诵读活动，每节语文课课前利用两分钟背诵几首古诗 词。积极开展“阅读之星或书香使者”评比表彰活动。读完一本书，由班干部检查后记录下书名，一周评出“班级小书迷”；获得四周“班级小书迷”后，由班主任检查后发给班级“读书大王”荣誉证书；学生获得三张以上“读书大王”证书后，由学校颁发“阅读之星”荣誉 证书或“书香使者章”。每学期举行一次“阅读之星”的表彰。每年参加一次“书香班级” 的评比活动。 在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推 荐的必读与选读书籍。提倡读整本