小学英语公开课现在进行时(What are you doing-)优秀教学设计及反思.pdfVIP

小学英语公开课现在进行时(What are you doing?)优秀教学设计及反思 教材分析 1.课标要求：课标中要求，本节课学生要掌握现在进行 时的基本用法，掌握适当的口语表达能力，能参与一些情景 活动，对英语有适度的兴趣。 2.。知识体系：本节课主要包括，现在进行时的基本用 法，句型结构，不用进行时的动词，现在分词的构成等。 3.本节课有助于培养学生的口语表达能力，在整个小学 英语中起到承前启后的衔接作用。 4.核心内容：学习本节课主要为了让学生养成参与活动 的习惯，培养学生英语学习的兴趣。1111111111. 学情分析 1。对学生的分析测量：我认为，对学生的了解要和学 生谈心、和学生交心，走近他的内心世界。通过对学生作业 的批改分析，发现学生的作业只有一少部分真正理解并能灵 活运用，但大部分学生理解不全面，、不能运用自如，只有 极少数不理解也不能运用。 2。学生认知发展分析：学生在学习本节课时，容易把 现在进行时和一般现在时混为一谈，所以，学习本节课时应 和一般现在时比较起来分析学习。 3.认知障碍：学习本节课时，学生最大的困难是对于动 词用法，包括不用进行时的动词和现在分词的构成等。 教