13-4通信交往中的文明 教案.docVIP

13.4通信交往中的文明 教学设计 课题 通信交往中的文明 单元 第四单元 多样的交通和通信 学科 道德与法律 年级 三下 学习 目标 1.遵守通信中的道德与法律。 2.了解公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。 重点 掌握通信交往中的礼仪和法律法规。 难点 个人的通信自由和通信秘密受国家法律保护，违反法律会受到相应的制裁。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 中华人民共和国宪法第40条规定中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 阅读资料，初步了解相关内容。 激趣导入 讲授新课 学习活动：通信交往中要文明、守法 文明在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。 想一想 看看下面这些同学的做法合适吗？为什么？ 课件出示相关资料 解读：上面的四幅图片分别呈现了“收邮件、接电话、偷看手机短信、看电影时接电话”这四个场景。或许，我们都经历过这些场景，判断一下这些做法是否合适。 提出问题：生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢？请演一演。 解读：主持人的话提示我们要文明地使用通信工具，让现代的通信方式成为我们沟通的桥梁。 公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信方面的法律、法规。 活动过程 1. 想一想。先判断教材中几位同学的做法是否合适，再说明理由。 例：这些同学的做法不合适。在享受现代通信便利的同时，要注意通信交往中的文明礼貌。接打电话要用文明用语，语气要温和；不能不经允许就看别人的手机短信，哪怕是亲人的手机短信也不行。 例：我也觉得这些同学的做法不合适。比如在电影院看电影时接打电话、发信息，都会影响周围的人观影；再比如电子邮件时，也要注意自己的言行，要讲文明。 播放视频《文明使用电话》 2. 演一演。与同学一起表演一下接打电话的情景。 课件出示相关资料 播放视频《文明接电话》 小结：小同学，打电话。先想想，再说话。讲礼貌，别啰嗦。声洪亮，吐字清。夜深时，入睡后，没急事，别联络。 阅读角 消失的邮票 在邮局上班的陈某，负责所在片区的邮政投递工作，每天经他手投递的信件、报纸、杂志等多达数百件。他发现王某经常订阅一些关于集邮的书籍和杂志，有时还在网上订购邮票。陈某心想：这人来往的信件中必定有不少珍贵值钱的好邮票。 有一天，陈某趁投递之便私拆了王某的信件，发现其中果然有几张从未使用过的珍贵邮票。他一时心动，把邮票占为己有。此后，他经常偷偷私拆、毁弃王某的邮件。 经当地人民法院审理，陈某作为邮政工作人员，私自开拆、毁弃邮件，其行为已构成犯罪，鉴于认罪、悔罪态度较好，从轻处罚，判处有期徒刑一年，缓刑一年。 解读：“阅读角”讲述了一个邮递员在工作中为谋私利而违法，最终受到法律制裁的故事。说明了在生活中我们要遵守通信方面的法律、法规。 阅读目标 1.了解公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。 2.要自觉遵守通信中的道德规范和法律、法规。 阅读探究 1.作为邮局员工，陈某做得对吗？为什么？ 例：陈某做得不对。他私拆、毁弃他人邮件，违反了通信方面的法律、法规，应该受到法律的制裁。 2.如果你是陈某的朋友，你想对他说些什么？ 例：希望你引以为戒、好好反省，以后无论做什么工作都要坚守职业道德、遵守法律、法规。 拓展活动 根据情境，说说自己的看法。 情境一：小亮的同桌转学去了外地，他们经常通信沟通感情。可每次来信，小亮的妈妈都打开看看，小亮多次抗争都没有用。 小亮妈妈的做法已经违反了通信中的法律、法规。 情境二：芳芳喜欢集邮，她常常把小区信箱里他人信件上的邮票撕下来，占为己有。 芳芳的做法是不对的，她虽然没有私拆信件，但其行为是不道德的。 知识窗 中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。 ——《中华人民共和国宪法》 第四十条 邮政人员私自开拆或者隐匿、毁弃邮件、电报的，处二年以下有期徒刑或者拘役。 ——《中华人民共和国刑法》 第二百五十三条 解读：“知识窗”呈现了和通信相关的法律条文，说明个人的通信自由和通信秘密受国家的法律保护，违反法律会受到相应的制裁。 我的发现 公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国刑法》都有专门的法律条文。 我还知道 任何单位和个人不得私自开拆、隐匿