《报任安书》经典实用.ppt

整理课件 整理课件 整理课件 整理课件 整理课件 整理课件 学习目标 1、理解本文的背景与司马迁的遭遇。 2、理解本文的思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。 3、体会作者在叙事说理之中饱含的痛苦悲愤之情 4、掌握更多的实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅读能力。 听朗读，理清文章思路，并概括段意(G1) 第一节：书信开头格式语 第二节：引出对方来信内容，领起下文，并对迟复表示歉意。 第三、四节：阐述作者的荣辱观和生死观，说明受辱不死的原因。 第五、六节：说明著成《史记》，可以偿前辱之责。 第七节：总收愤叹之意，呼应前文。 第八节：书信结尾格式语 1、第3小节，哪些句子写出了自己屈辱的地位？找出来加以体会。 明确：写自己的地位，先以“固主上所戏弄”几句来表现其低下，进而使用一组假设关系的句子（“假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？”）来突出其低贱。 2、第3小节，又是如何写自己遭受的屈辱的？“四不辱”和“六受辱”按照什么样的顺序排列的？ 明确：写自己遭受的屈辱，列举了“四不辱”和“六受辱”，先把“不辱”和“受辱”对比，更显“受辱”之可悲；又把“六受辱”以程度由浅入深依次排开，耻辱感逐次加强，最后点出自己遭受的是“最下”之辱。这样写来，渲染出作者遭受不公正待遇的悲惨处境和由此产生的巨大的精神苦痛，感人至深。 3、司马迁受极