中等职业教育语文教案(牡丹的拒绝).docxVIP

第 1 页 共 2 页 教 学 教 学 过 程 教师： 课 时 授 课 计 划 授课日期 授课节次 授课班级 课题： 教学 目的 教学 重点 教学 难点 教学 准备 教学 方法 牡丹的拒绝 1 、感悟作者借牡丹想要表达的深意。 2、从文章的结构、 语言特点等方面体味作者娴熟的文字驾驭能力和富于个性化的表达。 积累关于牡丹的语言文字材料， 从而进一步体会不妥协不媚俗的牡丹对于高洁人格的影 射，进而思考本文所馈赠给我们的关于人生观、价值观方面的礼 从文章的结构、语言特点等方面体味作者娴熟的文字驾驭能力和富于个性化的表达。 牡丹花图片 讲授法 讨论法 1、 课堂组织： 5 分钟 2、复习旧课，导入新课： 15 分钟 春天百花齐放，姹紫嫣红。在这鸟语花香的时节，我们来说说百花之王——牡丹 3、讲授新课： 60 分钟 张抗抗是比较先锋的作家，她的作品，带有一定的理想主义因素却又敢于直面现实。 课 时 授 课 计 划 第 2 页 共 2 页 教 学 教 学 过 程 教师： 文章结构如行云流水，主题鲜明的高歌拒绝怒放牡丹的美好品质。通过整合课文，初步赏 析其篇章结构， 感悟作者借牡丹想要表达的深意和散文“形散而神不散”的文体特点。 (组 织学生讨论总结，教师适当诱导) 明确：文章分为三大部分 第一部分：未到洛阳想牡丹 第二部