《正确认识建设学习型社会的基本问题（1）》摘自《学习型党员简明读本》.docx

什么是学习型社会 “学习型社会”这个概念是20世纪60年代由美国学者哈钦斯首先提出的。20世纪70年代，联合国教科文组织提出：人类要向着学习化社会前进。此后，许多国家相继开展了学习型社会创建活动。从目前一些发达国家的情况看，随着知识经济的诞生，一个“学习型社会”的雏形已经构成一种全新的文化景观，并以方兴未艾之势令人瞩目。 所谓学习型社会，就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会，其基本特征是善于不断学习，形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气。 学习型社会是时代发展和社会进步的产物，它对学习的要求比以往任何时候都更强烈、更持久、更全面，全社会的人只有不断地学习，才能应对新的挑战。 学习型社会不是自然而然地形成的，需要人们根据实践发展的要求，努力建设学习型家庭、学习型组织、学习型企业、学习型社区和学习型城市等等。 学习型社会有三个鲜明的特点：第一，在这种新型社会中，学习和教育不仅是社会的时尚，而且已发展成一种新兴的产业，并成为公民的法定权利和义务。第二，学校教育是重要的，是学习型社会的主要阵地。但学校教育、应试教育将拓展为终身教育，“生活即学习”，“工作即学习”，“社会即学校”。“活到老，学到老”，乃是未来社会的基本生存状态和运行准则。第三，知识和技术的不断创新将成为知识经济的生命线。 学习型社会一般有五项要素。美国麻省理工学院高级讲师彼得?圣吉把它归纳为“五项修炼”：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思维。自我超越，这是学习型社会的精神基础，是现代国民的一种优秀素质。积极进取，不断努力，为自己的最高愿望而生活，使自己生活得更精彩；改善心智模式，即改变思维模式、思维定式和观念，要开放，要容纳；建立共同愿景，是包括个人愿景在内的具体、现实而崇高的共同愿景，而不是少数人强加给多数人的图景；团队学习，就是坦然相对，自由交流，消除“自我防卫”的心理模式；系统思维，这是现代人最基本又是最重要的思维方式，它倡导整体性原则、相关性原则、有序性原则、动态性原则、反馈性原则和互动性原则。学习型社会是人类发展史的新阶段，是一个崭新的社会系统，它包括良好的信息系统，优秀的人才系统，自如的互动系统，全方位的开放系统，实时的反馈系统，充满效率和人文意识的系统，一个真正的创造性系统。 学习型社会是现代社会发展的一个重要特征。党中央把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标，这是一个直接关系到中国经济能否持续快速健康发展、全民族科学文化素质能否迅速提高的战略举措，具有重大的现实意义和深远的历史意义。