古代诗歌鉴赏方法研究研究性学习开题报告.docVIP

PAGE 11 尤溪五中研究性学习开题报告 （以课题小组为单位填写） 年级： 高一 班级：二班 课题题目 古代诗歌鉴赏方法研究 指导教师 肖淑斌 课题组成员 吴梦雪、王丽萍、余洁、郑祥群、游诗慧、池月华、纪奕妍、钟诗琪、姚若云 相关课程 语文 研究方法 问卷调查 课题提出背景说明：中国自古以来便是一个诗歌的国度，几千年来，我们一直沐浴在中华民族传统文化之中。这些文化蕴含着高尚的人格美和深刻的智慧美，诗歌可以说是我国文学宝库中的瑰宝。 研究课题的意义和价值：1.提高语文的综合素质。 2.提高同学的诗歌鉴赏能力，增加同学的诗歌存储量。 任务分工：吴梦雪、王丽萍、余洁查阅有关诗歌的资料； 游诗慧、池月华、纪奕妍找出诗歌的特色； 钟诗琪、姚若云研究诗歌的意象的选择，含义，表达。 活动步骤： 第一阶段：通过上网查资料加强理论学习 第二阶段：利用多媒体，选择一些优秀的诗歌让同学们欣赏 第三阶段：让学生自己搜索诗歌，分组讨论 第四阶段：选一些有代表性的诗歌，让同学们对其中的意象进行讨论 第五阶段：针对一些正规考试所出现的试题进行设问与表达 研究内容： 1.古代诗歌的分类及特点。 2.作者简介及写作风格，诗歌写作的时代背景。 3.研究诗歌的表达方式及表达技巧。 可行性分析：通过此次研究让同学们了解掌握在现阶段对古代诗歌的解决方法 预期成果：提高语言文学能力 呈现形式：班会 指导老师意见：鉴赏方法应多提出些供同学们参考。 签名： 肖淑斌 2018年 9 月30日 可能存在的问题：对于文言文基础薄弱的同学可能达不到预期的效果。 尤溪五中研究性学习过程材料 表1：小组成员分工 班级 ?高一二班 小组成员及分工 组长： 发言人： 资料保管： ? ? 吴梦雪 王丽萍等 纪奕妍等 要研究的内容 ?古代诗歌鉴赏方法研究 研究的方法 ?问卷调查 成果展示的方法 ?板报 学 习 经 历 表 班级 ?高一二班 姓名 ?吴梦雪 在学习过程中我最感兴趣的是哪方面的（打“√”） ? ? ? 在学习之前我已经知道 ?古诗鉴赏对于学生的我们来说有着举足轻重的作用 通过学习我希望知道 ?诗歌鉴赏的一些技巧 我学会了 ?对于古代诗歌鉴赏的有效方法 ?表2小组学习经历表 ?表3自我评价表? “古代诗歌鉴赏方法研究”活动评价表 班级 ?高一二班 姓名 ?余洁 小组成员 ? 编号 评价项目 评价内容 评价等级 优 良 一般 需努力 ? ? ? ? 1 情感态度 （1）我是积极、认真参与活动 ?√ ? ? ? （2）主动提出设想、建议 ?√ ? ? ? 2 ? 合作交流 （1）我能主动发表我的见解 ?√ ? ? ? （2）我能让大家听明白我的意思 ?√ ? ? （3）主动和同学配合，乐于帮助同学 ?√ ? ? ? （4）我能认真倾听同学意见、尊重别人 ?√ ? ? ? 3 学习技能 （1）会用多种方法搜索、处理信息 ?√ ? ? ? （2）实践方法、方式多样 ?√ ? ? ? 4 ? 实践活动 （1）积极动脑、动手、动口参与，注重培养自己的探究、口语表达等综合能力 ?√ ? ? ? （2）会与别人交往、交流 ?√ ? ? ? 5 成果展示 成果有新意 ?√ ? ? ? 6 个性化发展 我觉得我还有些地方得到了提高 ?√ ? ? ? 7 综合评价 ? ?√ ? ? ? 尤五中研究性学习结题报告 课题编号： 课题名称：古代诗歌鉴赏方法研究 组长：吴梦雪 课题成员：王丽萍、余洁、郑祥群、游诗慧、池月华、纪奕妍、钟诗琪、姚若云 指导教师： 肖淑斌 正文 一、课题背景及界定 古代诗歌是产生最早，历史最长，最受重视，发展最为充分的文体。一首好诗就是一位良师益友。学习古诗词犹如在 花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，不断地提高自己的 文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的 视野，求得身体和 精神上的健康。古诗教学可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化。古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情，同时教给学生阐事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质。同时，它还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展。古诗文是中国古典文化的精华，学生的教育离不开古诗文的学习，这对他们的成长具有重要作用。古诗文教学不仅能给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力。 1、学生的学习情况： 通过调查问卷了解到，我校有部分学生喜欢学习古诗文课程，但是一部分学生只是把背诵古诗词当作一种任务去完成，虽然能