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大班科学活动—容积守 恒 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 大班科学活动《容积守恒》 活动目标： 1、尝试用水做实验，验证、体验容积守恒。 2、感知容量守恒现象，初步理解等量的液体装在大小不同的容器里，其量不 变。 3、乐意参加讨论和交流，能大胆提出问题，发表不同意见。 活动准备： 1、 教具准备，透明的杯子3组（每组3个杯子：一组高矮粗细完全相同； 一组高矮不同，粗细相同；一组高矮相同，粗细不同）。颜料水若干。一次 性杯子若干。 2、 大小不同的容器若干，大米。 3、幼儿操作用书。 活动过程： 一、故事《乌鸦喝水》引入活动主题。 1、让幼儿观看视频《乌鸦喝水》后，讨论问题：“乌鸦喝到水了吗”“瓶子里 的水发生了什么变化” 2、教师小结：小鸦真聪明，它衔来了小石子填在了瓶子里，瓶子里的水慢慢地 涨高了，但是瓶子里的水没有改变，还是跟原来的一样多。 二、幼儿操作探索活动 （1）请幼儿自由玩水，初步感知水的多少与水面高低的变化。如幼儿可在同样 大小的一次性杯子中分别装上水，然后按照水的份量由多到少或者由少到多排 序。 （2）请幼儿比较教师出示的3组玻璃杯的高矮、粗细，感知发现第一组高矮、 粗细完全相同，第二组高矮相同、粗细不同，第三组高矮不同、粗细相同。 （3）教师演示，幼儿观察水的容积守恒。 第一组：杯子高矮、粗细完全相同，分别倒入不同分量的水，请幼儿观察比较 各杯中水面的高低位置。哪个杯水最多，哪个最少 幼儿回答并在教师提示下总结。 第二组：杯子高矮相同、粗细不同，分别倒入同样分量的水，请幼儿观察比较 各杯中水面的高低位置。说说3杯水一样多吗为什么? 幼儿回答并在教师提示下总结。 第三组：高矮不同、粗细相同，分别倒入同样分量的水，请幼儿观察比较各杯 中水面的高低位置。说说3杯水一样多吗为什么 幼儿回答并在教师提示下总结。 三、分享交流 （1）游戏：“买米” 幼儿四人一组。一名幼儿当“卖米人”，在一个透明杯子上画上刻度记号，当 作“量米杯”；其他3名幼儿当“买米人”，分别拿大小不同的透明杯子来买 2 米。3个“买米人”向“卖米人”买同样份量的米，分别装在各自的杯子里， 然后比较，“卖米人”卖出的米是否一样多为什么 3