美术《小蜗牛慢慢爬》优质课教案.docx

《小蜗牛慢慢爬》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能：掌握基本制作方法,能运用画、卷、剪、粘的方法制作一只小蜗牛。 2.过程与方法:认识蜗牛,体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造。 3.情感态度与价值观：在制作中感受创造活动的乐趣,体会与同伴合作的快乐，养成浅显的设计意识。 二、教学重点: 学习用画、卷、剪、粘等方法组合装饰，完成一只纸质小蜗牛手工作品。 三、教学难点: 用纸条卷折螺旋形的蜗牛壳。 四、教学准备： 彩色卡纸 剪刀 双面胶 水彩笔 蜡笔等 五、教学过程 （一）激趣　导入课题 1、导入课题:同学们，今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲，我们一起来听一听，看一看，好吗？（会唱的同学可以跟着一起唱） 2、揭示课题: 师：歌曲听完了，那你知道这首歌里的主角是谁吗？ 生：小蜗牛 师：真聪明！这首歌讲的就是小蜗牛的故事，那么小蜗牛给你留下了一个什么样的印象呢？ 生:它爬的很慢 师：是的，一提到蜗牛我们就会想到它爬得很慢。但是，老师告诉大家，虽然它爬得很慢，它却有着坚持不服输的精神，遇到困难不回头，总是朝着目标慢慢向前爬因为它知道，只要向前，就是进步。今天，老师就带大家去小蜗牛的世界看看。（板书慢慢爬） （二）认识蜗牛 1.师：接下来让我们来观察一下自然界中的小蜗牛长什么样子，同学们请看大屏幕。老师分别提问：1.这几只蜗牛有什么共同点2.这几只蜗牛不一样的地方。 生：都有外壳和身体但是颜色不一样。 师：对啦，自然界中的蜗牛就像我们人一样都是不一样的独一无二的它身上的颜色和花纹也是不一样的。 2.师：那蜗牛是由几部分组成的呢老师请一位同学来回答一下。 生：身体 壳 师：同学们说得真不错，接下来让我们来学习一下蜗牛的身体结构（展示PPT）出示蜗牛的结构图,了解蜗牛基本结构。对蜗牛的触角、头、身体、外壳基本形态有初步的认识。 3.观察蜗牛的外壳特点，体会蜗牛的外壳呈螺旋形，起到保护蜗牛的作用，遇到危险的时候蜗牛的身体会躲在壳里面，以安全度过危险。 （三）展示成品　自主探究 1、教师展示手工蜗牛成品:今天老师也给大家带来了一只蜗牛，你们想看看吗？看看，老师带来了一只什么样的蜗牛（卡纸制作的蜗牛） 2.观察老师的蜗牛是由几部分组成的(身体和壳两部分) 3.请一学生上台拆分蜗牛壳,自主探究蜗牛制作方法。 4.小结:通过拆分发现蜗牛壳是由一张长纸条卷成的，而且蜗牛外壳上有漂亮的花纹。 5.引导学生观察各种漂亮花纹，掌握花纹涂画规律，激发学生设计花纹欲望。 （四）教师示范　学习做法 1.首先准备两张宽度一样，长短不一，可以是一种颜色，也可是各种颜色的纸条，长的纸条用来做蜗牛的壳，短的纸条做蜗牛的身体。 2.（1）画:首先我们要为他们设计好一件漂亮的衣服,选择细长的纸条，并在纸条两面画上重复排列的图形（构图饱满，色彩丰富)。 （2）卷：将纸条卷折成蜗牛壳的形状，并将要固定的位置粘贴好。（教师示范：用卷纸条的方法给它做一套衣服,首先用左手的食指和拇指捏住纸条的顶端,将纸条卷一个小圈,用拇指按压住,第一个圈就完成了。第二个圈要比第一圈大,在同样的位置再用拇指按压住,同样的方法再绕一圈,直到纸条的末端与按压出重合, 这样才更像蜗牛的螺旋形外壳，最后用胶带固定好。） （3）剪：选择短纸条，简画出小蜗牛的触角、眼睛、嘴巴和饰品，并小心剪下来。提示:外壳与身体大小一致，用剪刀的时候，一定要注意安全。 （4）粘：将剪好的身体和蜗牛壳粘好。也可以剪一些好看的装饰来打扮它，一只可爱的小蜗牛就做好了！ 3.播放制作视频，回顾制作过程。 （五）学生作业　教师指导 1.每个同学独自完成一只小蜗牛（要求在长纸条上画出重复排列的花纹图案,再卷折成一只可爱的小蜗牛），教师提示使用剪刀注意安全，不乱扔垃圾。 2.教师巡视指导 （六）展示评比　获得成功 1.同学们展示制作好的小蜗牛 2.欣赏评价（比一比，评一评）说说你最喜欢哪只小蜗牛,为什么最喜欢它呢? 谁的小蜗牛最有创意？谁的小蜗牛最漂亮、色彩最鲜艳？谁的小蜗牛做工最细致？ 3.教师点评鼓励（老师觉得每一组的小蜗牛都各具特色,老师都特别喜欢。你们是最棒的，老师给你们点赞。） 4.今天同学们学会制作了可爱的小蜗牛，下课了，让我们带着自己漂亮的小蜗牛去校园里游玩一番吧！