河南博创试卷高二期末考试.docVIP

上学期高二期末语文试题注意:本试卷满分150分，考试时间150分钟。试题答案请用2B铅笔或0.5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上，书写在试题卷上的答案无效。现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”(《九歌》自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发，如谢庄《月赋》说:“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说:“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。“木叶”是什么呢?按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，可是我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢?一般的情况，大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”，这可以说是由于诗人们文字洗炼的缘故，但一遇见“木叶”的时候，诗人们似乎都不再考虑文字洗炼的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句，例如“九月寒砧催木叶，十年征成忆辽阳。”(沈全期《古意》)可见洗炼并不能作为“叶”字独用的理由。这里关键显然在“木”这字。“木”要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更近于“木”:它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。要说明“木”它何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性上学期高二期末语文试题注意:本试卷满分150分，考试时间150分钟。试题答案请用2B铅笔或0.5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上，书写在试题卷上的答案无效。现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”(《九歌》自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发，如谢庄《月赋》说:“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说:“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。“木叶”是什么呢?按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，可是我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢?一般的情况，大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”，这可以说是由于诗人们文字洗炼的缘故，但一遇见“木叶”的时候，诗人们似乎都不再考虑文字洗炼的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句，例如“九月寒砧催木叶，十年征成忆辽阳。”(沈全期《古意》)可见洗炼并不能作为“叶”字独用的理由。这里关键显然在“木”这字。“木”要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更近于“木”:它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。要说明“木”它何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢?它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，-?-般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的;至于“木”呢，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。尽管“木”是作为“树”这样-个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息，它是属于风的而不是属于雨的，是一个典型的清秋的性格。“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字?千里。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3?分)(摘编自林庚《说木叶》)A.屈原诗句鲜明的形象，影响了此后历代的诗人，谢庄、陆厥的诗篇正是从这里得到启.古代的诗歌中很少看见用“树叶”而多用“木叶”，?可以说是诗人们文字洗炼的缘故。C.“木仿佛本身就含有一个落叶的因素，?要比“树“显得单纯，?是“木”的一个艺术特征。D.“木叶”有落叶的微黄与干燥之感，带来了整个疏朗的清秋气息，是典型的清秋的性格。2.下列对原文论