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2022高考物理易错易混点汇总 高考物理是让很多考生感觉困惑的一科，学问点精炼，需要理解的有很多，下面是我整理共享的高考物理易错易混点汇总，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有关怀!  高考物理易错易混点汇总  (1)推断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不留意方向;  (2)求作用力和反作用力时不留意运用牛顿第三定律进行说明;  (3)不管题目要求g值习惯取10m/s2，在计算某星球上的平抛、落体等问题时，很简洁消逝把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2当做星球表面的重力加速度处理状况;  (4)受力分析时不完整，运用牛顿其次定律和运动学公式解题时合外力漏掉重力;  (5)字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分(如L和l)，求得物理量不带单位(对字母表示的结果做完后可用单位制检验其是否正确);  (6)不按题目要求答题，画图不规范;  (7)求功时不留意回答正负功;  (8)不留意区分整体动量守恒和某方向动量守恒;  (9)碰撞时不留意是否有能量损失，两物体发生完全非弹性碰撞时，动能(机械能)损失最多，损失的动能在碰撞瞬间转变成内能;  (10)运用能量守恒解题时能量找不齐;  (11)求电路中电流时找不齐电阻，区分不清谁是电源谁是外电阻，求通过谁的电流;  (12)求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的;  (13)试验器材读数时不留意有效数字的位数;  (14)过程分析不全面，只留意到开头阶段，而忽视对全过程的争辩;  (15)、分析题意时，不留意是水平平面还是竖直平面，是记重力还是不计重力，计算数值错误等引起分析题意消逝差错，无法求解。  (16)物体所受的滑动摩擦力永久与其相对运动方向相反。这里难就难在相对运动的熟识;说明一下，滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力，但往往在计算时又等于最大静摩擦力。还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力不愿定等于重力。  (17)物体所受的静摩擦力永久与物体的相对运动趋势相反。明显，最难熟识的就是“相对运动趋势方”的推断。可以利用假设法推断，即：假如没有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向;还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以通过物体平衡条件来求解。  (18)摩擦力总是成对消逝的。但它们做功却不愿定成对消逝。其中一个最大的误区是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功总是负的。无论是静摩擦力还是滑动摩擦力，都可能是动力。  (19)关于一对同时消逝的摩擦力在做功问题上要特别留意以下状况：  可能两个都不做功。(静摩擦力情形)  可能两个都做负功。(如子弹打击迎面过来的木块)  可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不愿定相等，两功之和可能等于零(静摩擦可不做功)、可能小于零(滑动摩擦)也可能大于零(静摩擦成为动力)。  可能一个做负功一个不做功。(如，子弹打固定的木块)  可能一个做正功一个不做功。(如传送带带动物体情形)  (20)对牛顿其次定律F=ma要有一个糊涂的熟识  第一、这是一个矢量式，也就意味着a的方向永久与产生它的那个力的方向全都。(F可以是合力也可以是某一个分力)  其次、F与a是关于“m”一一对应的，千万不能张冠李戴，这在解题中经常出错。主要表现在求解连接体加速度情形。  第三、将“F=ma”变形成F=m△v/△t，其中，a=△v/△t得出△v=a△t这在“力、电、磁”综合题的“微元法”有着广泛的应用(近几年连续考到)。  第四、验证牛顿其次定律试验，是一个必需把握的重点试验，特别要留意：  1)留意试验（方法）用的是把握变量法;  2)留意试验装置和改进后的装置(光电门)，平衡摩擦力，沙桶或小盘与小车质量的关系等;  4)留意数据处理时，对纸带匀加速运动的推断，利用“逐差法”求加速度。(用“平均速度法”求速度)  5)会从“a-F”“a-1/m”图像中消逝的误差进行正确的误差缘由分析。  第五、对“机车启动的两种情形” 要有一个糊涂的熟识  机车以恒定功率启动与恒定牵引力启动，是动力学中的一个典型问题。这里要留意两点：  1)以恒定功率启动，机车总是做的变加速运动(加速度越来越小，速度越来越大);以恒定牵引力启动，机车先做的匀加速运动，当达到额定功率时，再做变加速运动。最终最大速度即“收尾速度”就是vm=P额/f。  2)要认清这两种状况下的速度-时间图像。曲线的“渐近线”对应的最大速度