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小小礼品盒
教学目标：
1、通过对笔筒和礼品盒的观察、比较，理解制作原理，学会设
计、制作礼品盒。
2、熟练使用学生锯、砂纸等木工工具，掌握45度粘合的方法，
并能在实践中不断总结、创新。
3、愿意与他人合作，具有一定的质量意识。
4、培养主动进行技术探究的意识和认真、细心、精确、严密地
进行技术活动的习惯。
教学重难点：
熟练使用学生锯、砂纸等木工工具，掌握45度粘合的方法，并
能在实践中不断总结、创新。
教学准备：制作材料与制作工具
教学过程：
一、观察笔筒，引发创意
1、出示笔筒。上节课我们一起制作了笔筒，并对它进行了改进。
在同学们的奇思妙想下，笔筒更加美观，它的作用也更广泛了。
2、出示改进的图片，介绍和田十二法：加一加、改一改、扩一扩、
变一变。
3、今天这节课，我们还将运用加、改、换等方法，对笔筒进行创
新设计创作。
4、你有哪些创意？在小组内说一说你的想法。组织交流，说说你
运用了什么方法，设计出了哪个物品。
5、揭题：你们的创意真不错，今天这节课我们就来制作一个最简
单的盒子。
二、自主探究，猜想做法
1、以笔筒为基础，如何制作出礼品盒呢？
2、出示礼品盒与笔筒，比较它们有什么相同之处与不同之处？
3、如何确定盒盖尺寸？想一想，再量一量，你有什么发现？小组
内互相讨论讨论。
4、组织学生进行交流，引导学生发现盒盖盖面的正方形应略大于
盒底底面正方形边长，其侧面边长为盒盖盖面正方形边长加上2倍侧
面材料的厚度。
5、为什么盒盖侧面的长方形的长为为盒盖盖面正方形边长加上2
倍侧面材料的厚度？为什么还要略宽一些？
6、结合笔筒的制作方法，你认为礼品盒的制作流程是什么，每一
个制作环节应达到什么要求？在制作时还需要提醒同学们注意些什
么呢？
学生分组回顾，补充完善制作步骤，全班交流、补充。
盒盖的盖面和侧面，你准备如何粘合？在粘合时应注意什么？
除了教材中介绍的盒盖，你还见过哪些式样的盒盖？
三、学生实践，完成作品。
选择自己喜欢的盒盖式样，学生分组进行制作。
教师巡视指导。
学生进行装饰、修整。
四、展示评价，总结拓展。
展示作品，反馈评价。
除了做礼品盒，还可以做哪些类似作品？
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