《植树的牧羊人》.ppt

有这样一部作品，在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是《植树的男人》，选入课本改名为“植树的牧羊人”。; ;整理ppt;整理ppt;整理ppt;1.整体感知课文，概括牧羊人的性格特点。 2.学习本文运用对比的写法，理解对比的作用。 3.热爱大自然，保护大自然，学习牧羊人坚持不懈、执着种树的精神。?;;;;帐篷 微薄 坍塌 呼啸 ??烫 琢磨;;3．坍塌： 建筑物或堆积物倒下来。 4. 造就： ①培养使有成就；②造诣；成就(多指青年人的)。 5．呼啸： 发出高而长的声音。 6．沉默寡言： 形容性情沉静，不声不响，很少说话。 ;;【背景链接】;;文章讲述了一位50多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高地牧羊，37年如一日的在那里种树，把一片不毛之地变成绿洲，变成富裕的村庄的故事。;三次见牧羊人 ;三次见牧羊人 ;三次见牧羊人 ;三次见牧羊人 ;三次见牧羊人 ;三次见牧羊人 ;三次见牧羊人 ;一访牧羊人，1913年，画面一：被弃置的村庄 二访牧羊人，时隔6年，画面二：绵延的森林； 三访牧羊人，1945年，最后一次见面 画面三：充满活力的田野 ; 本文以时间为顺序，采用第一人称，重点讲述了“我”牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。赞美了牧羊人做到了只有上帝做到的事。;; ;; 昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。????? ? 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。 ;;1.课文第一段运用哪种表达方式？有什么作用？ 想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。;记叙中议论作用分析法;2.最后一段的议论具有怎样的作用? 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。;3. “狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的 野兽发出的吼叫”这句话运用了怎样的修辞？ 有什么作用？;3.作者为何对所观察到的阿尔卑斯山地的景物进行了 细致的描写?;句段品析;5.课文第5段侧重于哪一方面的描写? 有何作用?;句段赏析;句段品析;8、“不是我需要休息、而是我很好奇，想知道更多牧羊人的事情。”这句话在文中什么作用？ 点名作者留下的原因，顺理成章地引出下文的描写，推动故事情节的发展。;9、“我看到他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。”在文中具有怎样的作用？ 再次设置悬念，使悬念层层叠加，吸引着读者注意。;10.第⑩段的“他停下……盖上泥土。”运用什么 描写方法? 有何作用?;11.在11段中插叙有关牧羊人三年来的生活及家庭情况 有何作用?; 插叙作用分析三步法。 首先要掌握插叙的作用，主要有：对主要情节起补充衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；使文章脉络清晰；推动情节发展，更好地突出人物的性格；突出主题；为下文作铺垫；丰富文章内容，使情节更加完整等。其次要仔细阅读插叙的有关内容，分析出其作用；最后用简洁、准确的语言，结合具体的语句来分析插叙的作用。此处应从插叙的突出人物性格、文章的主题等作用来分析。;12.如何理解“好想去呼吸一下纯净的空气啊”这句 话的深刻含义?;;13.第15段的“人类除了毁灭,还可以像上帝一样创造” 中,“毁灭”和“创造