(幼儿园小班班务计划)―行为习惯养成教育实验课题计划.pdfVIP

真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 ―行为习惯养成教育实验课题计划 2006―2007年行为习惯养成教育实验课题计划 培养幼儿良好行为习惯，是一个十分漫长的过程，是一个艰苦修炼的过程， 逐步使幼儿行为习惯固定下来并变成需要的行为方式，成为幼儿的日常行为，这 个过程的演化，并非一朝一夕的事情，它需要成人和幼儿的不断努力。我们根据 去年的实验情况，对今年的实验打算如下：  一、确立中心目标，制定周计划表，保证幼儿良好行为习惯养成的计划性。 每学期初，根据课题组安排和班级实际情况，确定本学期行为习惯养成的中 心目标，围绕这一目标，制定具体的训练计划和教学进度表，选取具体的教育内 容。做到前后衔接，循序渐进。  二、发挥幼儿一日活动的教育功能，持之以恒，反复强化。 将行为习惯课贯穿到一日常规、主题活动和活动区活动中去，培养良好的行 为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须 持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。班上遇到特殊孩子、特殊疑难问题，在 研讨会中提出，教研组一同讨论作出一致策略。  三、家园合作，培养幼儿良好的行为习惯。 对幼儿来说，幼儿园教育、家庭教育应是同步的，所以在对幼儿进行行为习 惯养成时，我们应采取各种途径，充分协调家园、社会之间的关系，为幼儿的行 1 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 为习惯养成创造良好的外部环境，有力促进幼儿良好行为的养成。去年实验中， 家长对实验课题的配合已有了初步的理解和认识，在今学年，我们要继续调动家 长的积极性，家园一同促进幼儿良好行为习惯的养成。 在本学年，我们会不断完善和修改教学教材，通过学习新的理念和教育方法， 更好地运用到教育教学中去，让我们的孩子们养成良好的行为习惯，终身受益。 2