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小学一二年级无纸化期末测评活动实施方案 为了落实“双减”政策，发现和发展学生多方面的潜能， 了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发 展评价的教育功能，用评价来促进学生的全面发展。所以， 我校为一、二年级学生筹备了一场“综合素质测评”游艺活 动。具体内容如下： 一、测试对象 一、二年级全体学生 二、测试时间 一年级2022年1月5日 二年级2022年1月6日 三、测试内容 1.语文：主要从拼音过关、字词乐园、语句积累、诗文 背诵、口才展示等方面进行测评。 2.数学：主要从口算、看图列式、认识位置、解决问题 等方面进行测评。 3.本次测评采取星级评价的方式。 四、测试方式 1.以班级为单位给学生进行编号。 2.分学科进行闯关，各年级设4各考场，同时进行。各 组老师在固定位置对学生进行测评。 3.每个考场设2名评委，1名组织者，保证测评公平、 有序。 4.每个学生随机抽取闯关卡，限时闯关。 5.闯关结束，汇总学生表现，各班将评价结果反馈给家 长。 小学一年级数学期末学业水平无纸化测评方案 一、指导思想： “双减”政策的推行,减轻了学生的学业负担,随之发 生改变的是低年级学生的学习能力测评方式,一二年级不再 进行纸笔考试，要以过程评价代替终端评价,将传统的考试, 转变为适合学生年龄特点的闯关形式,运用开放式的表现性 评价,对学生进行学习能力测评,更好地指导学生的学和教 师的教。 二、测评内容： 本次测试从平时表现，口算、实践操作，综合应用四个 方面进行评价，每项评价设5颗★，共计20颗★，先分项评 价，评价后进行汇总，得星总数18---20颗★为优秀，得15- --17颗★为优良，12---14颗★为及格，12颗★以下为“加 油”。 三、测评方法： （一）平时表现 上课情况： 1、会听:听老师讲课，听同学专言。 2、会说:发言积极，声音响亮。 3、会问:不懂就问，虚心好学。 4、会合作:会和同学交流，小组活动积极。 作业情况： 按时完成作业。 作业格式正确，字迹工整。 作业正确率高。 评价方法: 能很好做到以上几点的，得5颗星。某方面有不足的， 酌情减1颗★. (二)口算： 评价内容:10以内的加减法、20以内的进位加法,十几 加几和相应的减法 评价方式: 1.本项内容5颗★，共15道题，每道题学生在5秒内 说出答案。 2.每答对3道题得1颗★。 (三)动手操作： 评价内容：位置、认识图形、11—20各数的认识、认识 钟表. 拨一拨。 ①学生按老师要求在计数器上拨出4个数，并说说它们 的组成。 ②在钟表上拨出4个整时，2个“快几时了”和2个“几 时过一点”。 2、搭一撘。学生根据老师提示把谁放在谁的哪一面（上、 下、左、右） 3、认一认。学生能正确说出每个物体的名称（长方体。 正方体，圆柱、球） 评价方式:学生全部操作无误得5颗星，老师根据学生 操作情况酌情减1颗★。 （四）综合应用： 评价内容：综合运用知识解决生活中的实际问题。 1、还剩多少本书？ 2、原来有多少条鱼？ 3、一共有18个红萝卜。 还剩多少个红萝卜？ 4、秀秀和娜娜之间有多少人？ 评价方式:老师读题，学生说自己的想法，然后口头列式 解答。学生全部口答正确得5颗★，老师根据学生口答情况 酌情减1颗★。