初中语文阅读理解几种常见题型及解答套路.docxVIP

第 第 PAGE 3页 语文阅读理解几种常见题型及解答套路 语文阅读理解几种常见题型及解答套路 1．文章体裁？此文是一篇? 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．找主题句 找首段或尾段的议论抒情句。3．材料组织特点 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。4．记叙线索及作用 线索：①核心人物②核心事物③核心事件④时间⑤地点⑥作者的情感 作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。5．记叙顺序及作用 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 平叙6．语言特色 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 7． 写作手法及作用 ①拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 ②比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 ③夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 ④象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 ⑤对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 ⑥衬托（侧面烘托）手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 ⑦讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判，使语言辛辣幽默。 ⑧欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的效果。 ⑨前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。 ⑩设悬念 引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折8．修辞方法及作用 （1）它本身的作用 （2）结合句子语境 ①比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理 ②拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果 ①②的答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性 ③排比：有气势，加强语气，一气呵成，条理清晰，节奏鲜明答题格式：强调了＋对象＋特性 ④设问：自问自答，引起读者注意，启发思考 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 ⑤反问：强调，加强语气，强烈抒情等 ⑥反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力，加强语气 ⑦夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象 ⑧对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。9．句子在结构上的作用 （1） 承接上文（2） 开启下文（引出下文）（3） 承上启下（过渡）（4） 为后文作铺垫10．记叙文中议论的作用 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。11．记叙文中抒情的作用 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。12．描写的种类及作用 种类：（1）肖像描写 （2）外貌描写 （3）神态描写 （4）动作描写 （5）语言描写 （7）心理描写 （8）景物描写 （9）场景描写 （10）环境描写 （11）细节描写作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 13．环境的种类及作用 自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 14．开头结尾的作用吸引读者，引出全文； 升华主体，总结全文。15．这个字词的好处 14．开头结尾的作用 吸引读者，引出全文； 升华主体，总结全文。15．这个字词的好处 套路：1.说明该字词的意思 2.说明它修饰哪个主体，这个主体本来有什么特征 3.说明用了这个词以后，对主体增加了什么样的效果。 16．应用名言警句或名人事例 增强文章的说服力，使文章更有文彩 句子的作用 句子的作用 一般是总结全文或以上哪几段；承上启下；过渡作用；为下文作铺垫等。（一般要回答到内容上的作用和结构上的作用两方面） 景物描写 渲染了什么样的气氛，抒发了作者什么样的感情，体现了什么样的中心。19．散文、记叙文中的景物描写 渲染了怎样的气氛，刻画了怎样的人物形象，烘托了怎样的人物心理。同时还应注意是否有象征意义，是否推动情结发展。 20．句子的赏析 抓住修辞的运用及其作用。拟人、比喻：生动形象；对比、夸张：突出、强调什么。21．第二人称的使用 若第二人称指读者：拉近作者和读者之间的距离，是读者能有身临其境的感受。 若第二人称指抒情对象：把对象拟人化，拉近读者和对象的距离，便于直接抒发感情。 22．文章内容（中心） 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 格式：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(