《垃圾分类》教案 八5班.pdf

“垃圾分类”主题班会授课设计 八（5）班 授课目标： 1、认识生活垃圾的危害，培养学生解析问题的能力及环保意识。 2、经过谈论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的着手 能力。 3、经过模拟采访，对垃圾分类加深理解，认识到宣传这一知识的重要性， 同时培养学生的表达能力。 4、经过认识废物利用的好处，培养学生正确的价值观。 授课重点： 1、认识生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。 2、认识垃圾分类的必要性。 3、培养学生的合作精神和环保意识。 授课难点： 1、会垃圾分类的方法和必要性。 2、养学生的环保意识。 授课过程： 一、激趣导入，惹起思虑 1、看校园美景，谈个人感觉。 陪同着熟悉的音乐，我们一起走进校园！（校园美丽图片连播，师生共看）。 欣赏校园美景，让学生感觉到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件特 别快乐的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜亮比较，激发学生养成珍 爱环境的习惯。（设计说明：联系学生实质，用学生熟悉的方式将学生引入新课， 增强学习积极性） 2、行为比较，惹起思虑 师：说的特别好！想不想连续看？（学生看扔垃圾录象） 生：谈此时的感觉。（设计说明：学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的 两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感觉，会说出乱扔垃圾会带来很多负 面影响。此时抓住“垃圾”这个词语，引导学生说说在生活中还会产出那些垃 圾。） 二、说一说，分一分 1、生活中会产生哪些垃圾？ 学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做 合适的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。 2、说说对这些垃圾的认识。 3、学生着手分垃圾。 从学生对垃圾认识的回答中，小结出有些垃圾还是适用的，可是被放错的 地方的原料。依照这个标准，让学生着手把垃圾分类。 指名１人演示，其他学生以小组为单位进行活动（用垃圾道具分类）。 垃圾：废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食品、玻璃碎片、过期药 品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子。 经过谈论学生板演的结果，师生合作完成垃圾种类的划分：可回收垃圾及 不能回收垃圾和有害垃圾。 小结：我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾，把不能够利用的垃圾称为不 能回收垃圾，在不能回收垃圾中还有一些垃圾是比较特其他（废电池、过期药 品杀虫剂罐子等），我们把它们单独分成一类，称为“有害垃圾”。（设计说明： 经过学生观察和着手操作，进一步认识垃圾，做到分类明确。） 三、垃圾的种类（以下内容由录音播放） 1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。 经过综合办理回收利用，可减少污染，节约资源。如每回收1吨废纸可造好 纸850千克，节约木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料 瓶可获得0.7吨二级货料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨；比用矿石冶炼节约 成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。列举出可回收垃圾 的一些知识，让学生认识到垃圾回收利用的好处。 2、不能回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食品等。 3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。 四、垃圾的办理方法 （一）可回收垃圾的办理 主要办理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。 （二）不能回收垃圾办理 １、填埋法：填埋垃圾的开销是很高昂的，办理1吨垃圾的开销大体200元。 以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天的开销是多打？ 学生计算： 经过计算“能够帮助多少个贫困学生”，让学生认识2400000元数目的大小。 谈论：开销的钱2400000元，是一天一个北京浪费的钱，而且采用填埋法办理 垃圾还会占用很多的土地，引出人们要追求更好的办理垃圾方法。 2、燃烧法 燃烧是指把垃圾送到特地机构进行燃烧办理，把污染降到最低。 我国大部分地方都是采用填埋法办理垃圾的。目前正向燃烧法转变。 （三）有害垃圾的办理 主若是把垃