2021年教师资格中小学结构化面试模拟试题及答案.pdfVIP

2021上半年教师资格中小学结构化面试模拟试题及答案 1、 你如何处理班上的问题学生? 参考答案：中小学生正处于身体和心理双重发展的时期，这一时期的特点就决定了学生肯定 会有很多问题出现，但大体上这些问题学生可以分为两类：学困生和调皮捣蛋的学生。 针对班里的学困生，我首先要尊重他，不能因为他成绩不好就歧视，区别对待。我们应该分 析成绩不好的原因，在之后的学习上帮助他，如果因为学生偏科，对某位老师有意见，我将 加强老师与学生的交流。如果是因为学生自己不喜欢学习，我不仅会丰富课堂内容，而且会 通过挖掘学生的闪光点，来增加其自信心，建立学生的学习兴趣，如果是因为努力学习，但 学习方法不对。我积极地与学生进行沟通，并让成绩好的学生与他分享学习方法，从而让他 在成绩上得到突破。只要在生活和学习上多关心他们，尊重他们，我相信我一定会让学生都 有个好的突破。 调皮捣蛋是孩子们的天性，我不会因为学生调皮或者行为过激而区别对待，我们应该寻求学 生调皮捣蛋的原因，一般这样的学生他们表现力强，往往他们是希望通过调皮捣蛋来引起老 师的注意。因此我们应该在课堂上多给他们提问，让他们回答问题。在课下多关心他们，多 和他们交流，了解他们的兴趣和爱好，以便以后更好地展开教学，同时给这些学生一些班级 职务，让他们通过组织班级活动来自我约束。我相信通过对这些孩子的正确引导，他们一定 可以成为一名自我约束力强并且学习优秀的孩子，对于以后的教学中我应该多与学生们交 流。杜绝这种情况。 总之对待一切学生都要本着尊重学生、不区别对待学生以及对学生要信任、关心、帮助和激 励的态度去与学生交流沟通。 2、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看? 参考答案：要认识学生，要学习学生。这句话的意思是说对学生要有一个全面的了解，并且 教学中要注意教学相长。这句话我认为是很有道理的。 在老师上课之前，只有对学生的知识准备和思维发展充分了解，才能充分备课，做到上课体 现阶段性，使学生易于接受。也只有对学生的性格、爱好、需要等全面了解，才能够做针对 学生的个别差异进行到因材施教，对学生有针对性地进行教育。 其次，教学过程，不只是教师教学生学的过程，而且还是教学相长的过程。在教学中，教师 要多与学生交流，发现学生感兴趣的话题，自己不了解的要多去了解学习;同时，弟子不必 不如师，师不必贤于弟子，当学生指出教师错误，或说出教师不知道的知识时，教师要虚心 向学生学习，不断提升自己。 总之，作为老师，要认识学生，要学习学生。只要这样才能做到因材施教，只要这样才能不 断提高自己。 3、你觉得怎样上好第一节课? 参考答案：作为一名新教师，上好第一节课无论对于我本身还是对于班里的学生都具有重要 意义，对于学生有利于他们了解新老师，和新老师之间建立良好的关系基础，对于我本身来 讲，有利于建立我的信心，对于拉开我人生中职业的帷幕有重要的象征意义，所以我一定重 视我的第一节课，我会做好如下的准备： 首先，将课上的教学内容熟悉清楚，将教学活动的时间安排设计到位，教具准备充分，并在 课前试讲几遍，尽可能做到教学语言组织精炼，教学内容烂熟于心。 其次，我会向老同事请教，了解所教年级的学生特征，并通过其他任课教师了解该班级学生 的学习特点，以便修改我的教学设计，做到有的放矢。 最后，我在课堂上除了按照已经设计好的流程来开展教学以外，还会针对突发的一些情况合 理调整教学程序，增加教学活动，如组织学生合作探究、游戏等。 我相信有了充分的课前准备和课上的灵活应变以外，一定能够上好我的第一堂课。 4、 现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解? 参考答案：新课程改革倡导“以学生为本”。我的理解是：教师的教育教学工作要从学生实 际情况出发，采用适合的教学方法和教育方式。教师要做好学生成长的引导者。 教学工作中要做到“以学生为本”。在制定教学计划和教学目标时，应充分考虑学生的能力 和需求进行教学。例如，在布置作业时，应结合学生的掌握情况、学生的兴趣所在、学生的 身心发展等多方面因素，来进行作业设计。并不是简简单单地机械、重复或做题。 教育工作要做到“以学生为本”。学校是德育教育的重要场所，教师应该结合学生年龄、身 心发展等特点，组织开展教育活动，让学生在活动中收获、提高。 以学生为本，教师需要找准自己的位置。教师是学生成长的引导者。教师需要仔细考虑自身 的引导作用，想清楚“如何引导、应采取怎样的引导方式”等，并通过勤奋的工作在课堂上 和学校教育工作中加以实施，才能真正做到“以学生为本”。 5、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为哪一种类型教师更有利于学生教