初级阶段汉语教材练习题研究.docx

毕 业 论 文 毕 业 论 文 题 目 初级阶段汉语教材练习题研究——以 《新实用汉语课本1》为例 院 别 文学院 专 业 汉语国际教育 年 级 2017级 学 号 201724053115 学生姓名 指导教师 完成时间 2021 年 月 肇庆学院教务处制 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘 要 1 一、绪论 1 （一）选题目的及意义 1 （二）文献综述 1 1．有关对外汉语教材课后练习的专门研究 1 2．有关教材研究中提及练习的相关研究 2 （三）研究对象 2 （四）研究方法 3 二、练习题量 3 （一）语音练习的题量研究 3 （二）词汇练习的题量研究 4 （三）句型练习的题量研究 4 三、练习题型 5 （一）语音练习题型的设计与编排 5 （二）词汇和语法练习题型的设计与编排 5 四、练习内容 6 （一）语音练习 6 （二）词汇练习 6 （三）语法练习 7 （四）汉字练习 7 五、对教材练习编写的思考和建议 7 （一）《新实用汉语课本1》练习部分的问题 7 1．题量方面 7 2．题型方面 8 3．练习内容方面 8 （二）《新实用汉语课本1》练习部分的建议 9 1．题量方面 9 2．题型方面 9 3．练习内容方面 10 六、结语 11 参考文献 12 致谢 13 PAGE 13 初级阶段汉语教材练习题研究 ——以《新实用汉语课本1》为例 文学院汉语国际教育专业:冷悦悦 指导教师:汤幼梅 摘 要：练习是语言学习的主要途径，是语文学习的指导教学用书内容中非常重要的一个环节，其编写质量的好坏一定程度上可以反映出作者和编者的专业能力水平。在初始阶段的汉语学习中，选择汉语教材的练习对于刚入门的汉语学习者具有非常深远的意义，其可以帮助学习者提高汉语学习的热情并奠定良好的汉语学习基础。本次研究，选择了《新实用汉语课本1》课本上每篇课文后的教参练习题作为深入探究的对象，不仅仅从题目数量进行研究，而且对题目的题型和内容进行了探究，发现了其可取的优点和一些不足之处。练习题虽然实用且新颖，但练习题存在语音语法方面设置不均匀、题型固定、练习内容趣味性不高等问题。 关键词：对外汉语教学；初级阶段；《新实用汉语课本1》；教材练习题 一、绪论 （一）选题目的及意义 教材是教师教学和学生学习所依据的材料，在教学活动的四个主要环节中占有重要地位。教材的水平高低对教学的效果的影响也非常重大。有关教材的研究越来越多，针对教材练习编写的研究也日趋受到重视。教材的练习设计对巩固和提高汉语学习具有重要意义，可以成为学习者学习汉语的辅助资料。因此，本文以《新实用汉语课本1》为研究对象，对其练习的题量、题型和练习内容进行统计分析，找出其优缺点，为今后编写对外汉语教材练习提供参考。 （二）文献综述 1．有关对外汉语教材课后练习的专门研究 在一些关于对外汉语教材课后练习的研究文章里，研究者把着重点放在教材的练习题上，细致入微的对已出版的汉语教材练习的内容进行研究，通过对一本或多本汉语教材练习题的分析，对应该注意的问题提出了自己的看法和建议。 肖菲在2002年出版了名为《论华文教材练习编写的原则》的书，书中深刻的点明了汉语教材应该秉承的四个关键点：科学性、针对性、普适性、趣味性。本书明确写出了汉语教材课后练习题的题目的内容和数量应该有一定的限度才能激发初学者的学习热情，并与教学对象和实际运用相结合 REF _Ref6458 \w \h [1]。但没有对练习数量的分布和题型做相关探讨。 赵淼在2006年出版了名为《三套初级对外汉语综合教材练习的考察》的书，书中对内容中的三本书进行了分析并且阐述了自己的观点。其认为这三本书的课后题的题目内容设置不太合理，并且其题目的数量略多。随后作者对练习题进一步的研究和分析，从各个方面陈述了这么做的优缺点，并且提出了建设性意见 REF _Ref6605 \w \h [2]。但题量研究该文只讨论了练习总量的控制问题，没有进行单项统计分析。 颜彦在2008年出版了名为《初级阶段汉语阅读课教材练习研究》的书，书中对所提到的五本书进行了研究和分析，作者认