部编版小学语文五年级下册教学计划.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版小学语文五年级（下）教学计划 创作者：米兰花香 一、学情分析： 本班共有（ ）名学生，经过四年半的学习，进入五年级二期的学生基本上都能较熟练地掌握汉语拼音。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。 因为学生年龄差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。好多学生的学习习惯欠佳，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。习作能力有待提高。因此本学期，应积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。 二、教材分析： 部编版四年级下册教材分组编排。全册共分 8 组。每组包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。每单元有 3-4 篇课文。语文园地包括“交流平台”、“词句段运用”、“日积月累”等栏目。每个单元采用“人文主题”和“语文要素”双线组元的