小学数学五年级下册《图形的变换》教学设计.pdf

h et m 小学数学五年级下册《图形的变换》教学设计 o s r 一、教学背景分析 fo 1．教学内容分析 d o 本课为人教版五年级下册 “图形的变换”单元的一节练习课。是在学生已有的关于对 o g 称和旋转的知识基础上，通过观察、想象、分析和推理等过程，深化对轴对称以及旋转变 e 换特征和性质的理解，并引出了两个图形成轴对称的概念。可以通过有意义的活动，为学 r a 生创造进行探究的时间和空间，让学生有机会观察和实践，为学生的空间观念的发展和思 维能力的提高创造条件。 ng 2．学生情况分析 ei b 学生在二年级已经认识了日常生活中的对称、平移和旋转现象。学生能够结合典型实 r 例进行辨别，有一些对轴对称图形和旋转变换的初步感知。但对图形成轴对称的特征和性 ei 质没有细致而深刻的认识，对旋转变换更是停留在感知的层面。学生在本单元前面的新课 h t 中已经对这两种变换有了一定的认识，基本能够正确进行对称与旋转变换。但在变换的过 n 程中学生更多的是依赖直观感受，凭感觉画图的现象还很普遍，缺少有效的画图方法，对 i s “点可以确定线，线可以围成图”的关系及策略还不甚了解。 ng 此外，由于对称、旋转都是分别出现在学生面前的，还没有机会将它们放在一起对比