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小学数学五年级下册《图形的变换》教学设计
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一、教学背景分析 fo
1.教学内容分析 d
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本课为人教版五年级下册 “图形的变换”单元的一节练习课。是在学生已有的关于对
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称和旋转的知识基础上,通过观察、想象、分析和推理等过程,深化对轴对称以及旋转变
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换特征和性质的理解,并引出了两个图形成轴对称的概念。可以通过有意义的活动,为学
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生创造进行探究的时间和空间,让学生有机会观察和实践,为学生的空间观念的发展和思
维能力的提高创造条件。 ng
2.学生情况分析 ei
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学生在二年级已经认识了日常生活中的对称、平移和旋转现象。学生能够结合典型实
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例进行辨别,有一些对轴对称图形和旋转变换的初步感知。但对图形成轴对称的特征和性
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质没有细致而深刻的认识,对旋转变换更是停留在感知的层面。学生在本单元前面的新课
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中已经对这两种变换有了一定的认识,基本能够正确进行对称与旋转变换。但在变换的过
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程中学生更多的是依赖直观感受,凭感觉画图的现象还很普遍,缺少有效的画图方法,对
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“点可以确定线,线可以围成图”的关系及策略还不甚了解。
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此外,由于对称、旋转都是分别出现在学生面前的,还没有机会将它们放在一起对比
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