综合实践优质教案设计-----三角插教案.docx

《神奇的三角插------蜻蜓》教学设计 教学目标: 知识与技能：通过观察、拆开、复原三角插实物折纸，学会折叠三角插。 过程与方法：通过自主探究、小组合作方式，折叠制作。掌握利用三角插拼接物体的技巧和造型方法，能仿照拼插立体蜻蜓作品。 情感态度与价值观：通过三角插拼插蜻蜓的活动，提高学生的审美及动手实践能力，培养学生创新精神和创新意识，激发学生的学习兴趣，体验小组合作共享劳动成果的快乐。 教学重点: 三角插组合法的基本技巧。 教学难点：小组合作制作蜻蜓，由一起动手拼插到组装。 准备材料：4厘米X 6厘米的彩纸，黑色珠子或黑色卡纸，乳白胶。 教学过程: 一、激情导入 1、教师展示实物作品 师：上课前咱们先来放松一下，老师这个袋子里装了一件非常神奇的东西，找一个同学上来摸一摸并告诉大家你摸到的是什么形状，大家猜一猜是什么(学生猜)那我们拿出来揭开谜底，看大家说的对不对(学生失望)，别小看了这小小的三角片，他的本领可大着呢，可以千变万化，组合成很多的造型。老师这里就有一个笔筒，这是什么？这个笔筒是用许多小三角片拼插组合而成的，立体感很强，这就是三角插。三角插又叫立体折纸、3D折纸。 2、学生交流发表自己的欣赏感受 师：老师这个笔筒造型是比较简单的 ，这里还有更多的精美三角插 作品，大家一起来欣赏一下(ppt)。看完这些作品什么感受?(生说)这些作品就是由这些不起眼的小三角片组合而成的，所以老师一开始说他神奇一点也不为过。这节课我们就来一起探究三角插的折法和插法。 3、板书课题:神奇的三角插 二、动手实践，观察模仿，学折三角插 1、学生拆开，还原三角插探究折叠方法，亲手折三角插。（教师强调演示易错环节）。 师：老师给同学们准备了折好的三角插，你试着拆开它，在还原它。在自己试着亲手折一个。2、出示ppt制作三角插的视频，让学生看看，你和老师的折法相同吗？ 3、热身小竞赛二分钟比赛，看谁折的最多。 三、探究技巧，造型解析。 1、ppt出示，蜻蜓的解析图分为：眼睛、上身、尾巴、翅膀 2、了解正插法、反插法和跳插法ppt五、分组竞赛，拼插蜻蜓。(投影出示蜻蜓) 1、下发小组任务学习单，让学生们一边探究一边填写。 小组任务记录单 成员姓 名 任务分 工 需要什么颜色的纸 一共需要多少片三角插 运用什么插法 你认为那个部位最难插 师：现在我们将要用学习的基本插法，来插一只蜻蜓。同学们认真观察一下，怎么插蜻蜓?你觉得那一部分做起来比较难?(头和身子衔接的地方，这里用到了跳插法插得时候要注意数清楚每层插几片)，还有问题吗?(这只眼睛做的时候用到了圈纸的方法，可以创造性的发挥，看看还可以用什么方法做眼睛） (出示比赛规则)我们来个比赛，看哪个小组能在比赛中胜出。 要想在比赛中获胜，你觉得在小组制作的时候要注意什么?(组员都要参与进来，要分好工，先选好颜色，商量好怎么做后可以流水线作业。）（可以参照样子来做)10分钟完成现在计时开始。商量好怎么介绍作品，推选一名同学展示作品。 3、任务单汇报 师：比赛时间到，同学的作品基本都已经完成了，学习任务单也已经填写完成，下面我们进行任务单汇报（每个小组汇报一项）。 4、小组成果展示： 师：同学们太棒了，你们把我们这节课所学到的知识和遇到的困惑，通过研究都解决了，我们不能纸上谈兵，下面请小组代表带着你们小组合作制作的蜻蜓上台来展示展示，介绍介绍。（有几种颜色，眼睛用什么做的等等） 师：同学们那就让你们小组美丽的蜻蜓飞到画里去吧！（提前准备画框，画好背景，蓝天白云，青草地，鲜花朵朵。让学生把自己小组做的蜻蜓粘贴在画上。最后呈现的是一幅美丽的风景画）老师觉得画面还是有点单调，老师又做了两只美丽的蝴蝶，同学们可以回家试着也插一只美丽的花蝴蝶。现在这副画是不是就更完美了哪！ 评选作品 （1）选几名同学们评一评那只蜻蜓做的最好。（教师给奖励） （2）能在比赛中胜出的小组代表谈一下你们的获奖感言。 （3）小结 师：这是一节令我难忘的课，因为在这节课我看到了同学们最精彩的表现，同学们的创造能力让我叹服，大家那种强烈的集体荣誉 感，团结的精神，让老师感动。希望以同学们在以后的学习中能更好的发扬自己的这种精神。 五、反思与体验 在这节课你学收获了什么？(重点谈自己这节课的所学、所获及真情实感的体验) 课后延伸 这节课即将结束，我们再来欣赏一组作品。(出示幻灯)这一组作品，与我们之前欣赏的作品相比有什么不同？(用废旧的挂历纸和广告制作的)我们经常看到满大街的广告纸乱飞，在以后我们不要再乱丢弃，可以收集起来做成三角插，这就叫废物利用，-----变 废 为 宝。这是我们学校正在开发的劳动教育校本课程！（重点强调，升华主题，高潮部分戛然而止）